Hubungan Fasilitas, Kemandirian, dan Kecemasan Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP di Kecamatan Puring Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan: fasilitas, kemandirian, dan kecemasan belajar terhadap prestasi belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP di Kecamatan Puring sebanyak 507 orang dengan sampel sebanyak 128 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik propotionate random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket dan tes. Dari pengolahan data diperoleh koefisien korelasi antar variabel secara berturut-turut sebesar: 0,20; 0,33; 0,28; 0,35; 0,32; 0,40; dan 0,15 dan thitung secara berturut-turut sebesar: 2,31; 3,86; dan 3,22; Fhitung sebesar: 8,52; 7,10; 11,70; dan 0,88. Pengujian hipotesis menghasilkan thitung >ttabel, Fhitung <Ftabel dan Fhitung >Ftabel maka Ho ditolak dan ada Ho yang diterima. Kesimpulan dalam penelitian ini ada hubungan yang positif dan signifikan: fasilitas belajar, kemandirian belajar, kecemasan belajar, fasilitas belajar dan kemandirian, fasilitas belajar dan kecemasan belajar, kemandirian belajar dan kecemasan belajar terhadap prestasi belajar matematika, dan terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan dari ketiga variabel terhadap prestasi belajar matematika.