Penerapan Model Pictorial Riddle Berbantuan Media Wingeom untuk Meningkatkan Kemampuan Visual-Spasial dan Prestasi Siswa Kelas VIII D SMP N 33 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kemampuan visualspasial dan (2) prestasi siswa melalui model pembelajaran pictorial riddle berbantuan media wingeom pada siswa kelas VIII D SMP N 33 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahap setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII D SMP N 33 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes. Tes terdiri dari tes kemampuan visual-spasial dan tes prestasi belajar. Analisis data dilaksanakan secara kualitatif untuk menganalisis lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan secara kuantitatif untuk menghitung persentase tes kemampuan visual-spasial serta persentase ketuntasan tes prestasi belajar. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Persentase kemampuan visual-spasial siswa pada siklus I sebesar 46,88% meningkat menjadi 68,75% pada siklus II. (2) Persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I mencapai 59,38% meningkat menjadi 78,13% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran pictorial riddle berbantuan media wingeom dapat meningkatkan kemampuan visual-spasial dan prestasi siswa kelas VIII D SMP N 33 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016.