Meningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang dengan Metode Pair Cheks pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 3 Kepil Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar menggunakan metode pair cheks pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Kepil tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata pelajaran matematika kelas VIII B SMP Negeri 3 Kepil. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Kepil yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Data penelitian diperoleh dari instrumen penelitian yaitu observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase. Hasil analisis data disajikan dalam bentuk tabel persentase dan grafik untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pair cheks dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII B SMP N 3 Kepil. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata persentase hasil observasi pada Siklus I sebesar 60,79% dan mengalami peningkatan pada Siklus II menjadi 77.52% dengan kriteria tinggi. Nilai rata-rata tes hasil belajar pada siklus I adalah 52,38 dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,71. Berdasarkan Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) mencapai 75, maka pembelajaran pada siklus II sudah berhasil.