Eksperimentasi Model Pembelajaran Group Investigation pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Pokok Bahasan Geometri Dimensi Dua Kelas XI SMK Nawa Bhakti Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika dengan pembelajaran group investigation lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika dengan pembelajaran ekspositori dalam pokok bahasan geometri dimensi dua kelas XI SMK Nawa Bhakti Kebumen tahun pelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMK Nawa Bhakti Kebumen. Sampel penelitian berjumlah 73 siswa yang terdiri dari 38 siswa kelas eksperimen dan 41 siswa kelas kontrol. Pengambilan sampel dengan teknikcluster random sampling. Instrumen pengumpulan data dengan dokumentasi dan tes yang sudah diujicobakan dan sudah memenuhi validitas dan reliabilitas. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji t-student (uji-t). Hasil penelitian dengan α = 0,05 menunjukkan bahwa rerata nilai pada kelas eksperimen 62,13 dan pada kelas kontrol 56,07. Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t menunjukan bahwa tobs = 1,962,dengan ttabelsebesar 1,645 dan DK = { t|t > 1,645 }sehingga tobs> t tabel. Terlihat bahwa tobs termasuk dalam daerah kritik sehingga menyebabkan H0ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika dengan pembelajaran group investigation lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika dengan pembelajaran ekspositori dalam pokok bahasa geometri dimensi dua kelas XI SMK Nawa Bhakti Kebumen tahun pelajaran 2012/2013.