Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 31 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/ 2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional materi SPLDV. Penelitian ini merupakan eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Purworejo yang terdiri dari 6 kelas. Sampel diambil menggunakan teknik sampling cluster random sampling, diperoleh kelas VIII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol sebanyak sebanyak 31 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes prestasi belajar matematika siswa dan dokumentasi untuk data kemampuan awal siswa yaitu nilai ulangan harian pada mata pelajaran matematika. Sebelum digunakan untuk pengambilan data, instrumen terlebih dahulu diujicobakan. Validitas instrumen diuji menggunakan validitas butir soal, reliabilitas instrumen diuji dengan rumus KR-20. Teknik analisis data menggunakan uji t. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett. Hasil perhitungan data kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah perlakuan diperoleh prestasi belajar siswa berdistribusi normal. Dari perhitungan dengan uji Bartlett diperoleh maka varians kedua kelas tersebut homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh = 1,8900 dan 1,6450, sehingga H1 diterima berarti prestasi belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional materi SPLDV pada siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 31 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013.