Hasil Pembelajaran Matematika Guru Sertifikasi dan Non Sertifikasi pada Siswa Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah yang lebih baik antara hasil pembelajaran matematika guru sertifikasi dengan non sertifikasi pada siswa Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah semua guru sertifikasi dan non sertifikasi Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo Tahun Pela jaran 2012/2013. Sampel penelitian ini adalah 10 guru sertifikasi yang mengajar 181 siswa dan 6 guru non sertifikasi yang mengajar 97 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Proportionate Sampling. Teknil pengumpulan data menggunakan metode dokumen, wawancara dan metode tes. Dari hasil pengolahan data diperoleh rerata hasil pembelajaran matematika guru sertifikasi adalah 67 dan guru non sertifikasi adalah 77,86. Pada pengujian hipotesis yang menggunakan uji t diperoleh diperoleh thitung = -4,87, dengan α = 0,05 diperoleh ttabel = 1,645. < maka H0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran matematika guru sertifikasi tidak lebih baik dari guru non sertifikasi.