Studi Komparasi Metode Pembelajaran GNT dan Resitasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs AL-AZHAR Kalijaya Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang pembelajaranya menggunakan metode resitasi lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode GNT berkaitan dengan materi kubus dan balok kelas VIII MTs ALAZHAR Kalijaya Kebumen tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII MTs AL-AZHAR Kalijaya Kebumen tahun pelajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B yang pembelajarannya menggunakan metode GNT dan kelas VIII D yang pembelajarannya menggunakan metode resitasi. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Sebelum dilakukan pembelajaran, terlebih dahulu dilakukan uji keseimbangan menggunakan statistik uji t dua pihak. Setelah pembelajaran dilakukan uji hipotesis dengan statistik uji t pihak kanan dengan α = 0,05. Hasil dari analisis uji hipotesis dengan α = 0,05 menghasilkan tobs = 12,177, ttabel = t(0,05;51) = 1,675 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima karena tobs > ttabel. Kesimpulannya yaitu prestasi belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan metode resitasi lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan metode GNT berkaitan dengan materi kubus dan balok kelas VIII MTs AL-AZHAR Kalijaya Kebumen tahun pelajaran 2013/2014.