PENERAPAN TEKNIK MENIRU MENGOLAH MENGEMBANGKAN (3M) DALAM PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP MA’ARIF KALIBAWANG WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Abstract

Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1) Langkah-langkah pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik 3M digunakan pada siklus I dan siklus II. Pada tahap pratindakan belum menggunakan teknik 3M. Langkah pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik 3M pada siklus I dan siklus II yang terdiri dari tiga tahap, yaitu (a) pada tahap meniru, siswa diarahkan untuk mengganti unsur tokoh dan latar yang ada pada contoh naskah drama, (b) pada tahap mengolah, siswa dihimbau untuk menambahkan tokoh, latar dan alur, dan (c) pada tahap mengembangkan, siswa dibimbing mengembangkan tokoh baru, latar baru dan alur baru, (2) Pengaruh teknik 3M terhadap motivasi siswa kelas VIII SMP Ma’arif Kalibawang dalam menulis naskah drama dapat diketahui dari hasil observasi, angket dan wawancara pada siklus I dan siklus II. Pada pratindakan motivasi siswa dalam menulis naskah drama masih rendah. Pada siklus I siswa yang tertib dalam pembelajaran78,13% dan pada siklus II 100%, siswa yang antusias belajar pada siklus I 81,25% dan pada siklus II 93,75%, siswa bertanya dan merespon pertanyaan pada siklus I 46,88% dan pada siklus II 62,50%, siswa yang sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas pada siklus I 75,00% dan pada siklus II 93,75%, (3) Peningkatan keterampilan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Ma’arif Kalibawang dapat diketahui dari nilai rata-rata pada pratindakan, siklus I, dan siklus II. Nilai rata-rata pada pratindakan sebesar 50 dan menjadi 67 pada siklus II atau meningkat 17 poin. Nilai rata-rata pada siklus II sebesar 77 atau meningkat 10 poin dari siklus I dan 27 poin dari pratindakan.