Hubungan Gender Terhadap Hasil Belajar Matematika pada siswa SMP Negeri se-Kecamatan Ambal Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara siswa laki-laki dan perempuan terhadap hasil belajar matematika pada siswa SMP Negeri se-Kecamatan Ambal tahun pelajaran 2012/ 2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SMP Negeri se-Kecamatan Ambal yang ber jumlah 1280 siswa yang terdiri dari 702 siswa SMP Negeri 1 Ambal dan 578 siswa SMP Negeri 2 Ambal. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 296 siswa, ditentukan dengan rumus yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan taraf signifikansi 5%. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah data siswa dan data nilai raport siswa semester ganjil. Analisis data menggunakan korelasi point biserial. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa nilai korelasi siswa laki-laki terhadap hasil belajar matematika sebesar rpbi = -0,106 dan nilai korelasi siswa perempuan terhadap hasil belajar matematika sebesar rpbi = 0,094. Nilai korelasi kemudian dikonsultasikan dengan nilai r product moment. Dengan cara interpolasi diperoleh nilai r Product Moment sebesar 0,114, sehingga diperoleh nilai koefisien korelasi siswa laki-laki lebih dari nilai r Product Moment dan nilai koefisien korelasi siswa perempuan kurang dari nilai r Product Moment . Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara gender terhadap hasil belajar matematika pada siswa SMP Negeri se-Kecamatan tahun pelajaran 2012/ 2013.