Abstract:
Perumusan masalah skripsi ini adalah (1) Apakah ada pengaruh yang positif
dan signifikan antara perhatian terhadap motivasi belajar siswa. (2) Apakah ada
pengaruh yang positif dan signifikan antara status sosial ekonomi orang tua
terhadap motivasi belajar siswa. (3) Apakah ada pengaruh yang positif dan
signifikan secara bersama-sama antara perhatian orang tua dan status sosial
ekonomi, terhadap motivasi belajar siswa.
Populasi penelitian berjumlah 95 siswa. Sampel yang diambil 75 dengan
teknik random sampling dengan taraf kesalahan 5%. Pengumpulan data
menggunakan angket. Pengolahan data dilakukan menggunakan teknik analisis
regresi berganda dengan bantuan komputer program SPSS for windows 16.0.
Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa perhatian berada pada
kategori kurang dengan prosentase 52%, status ekonomi dinyatakan cukup 44%,
motivasi belajar dinyatakan cukup 60%. Terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan dari variabel perhatian terhadap motivasi siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan (r) sebesar 0,916 dengan sig = 0,000< 0,05 dan koefisien determnasi (r2)
sebesar 0,839 sehingga perhatian memberi pengaruh terhadap motivasi belajar
siswa sebesar 83,9%. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari variabel
status ekonomi terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan (r) sebesar
0,710 dengan sig = 0,000< 0,05 dan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,504 berarti
status ekonomi memberi pengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 50,40%.
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari variabel perhatian dan status
ekonomi secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan R sebesar 0,916 dan Fhitung sebesar 188,620 dengan sig = 0,000 < 0,05 dan
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,839. Sehingga perhatian dan status ekonomi
orang tua secara bersama-sama memberi pengaruh terhadap hasil belajar siswa
sebesar 83,9%. Persamaan regresi Y = 3,913 + 0,897 X1 + 0,395 X2 dan sisanya
sebesar 16,1% dipengaruhi variabel lain. Dengan demikian hipotesis diterima.
