Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas X TKR F SMK Muhammadiyah Kutowinangun Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika pada siswa kelas X TKR F SMK Muhammadiyah Kutowinangun melalui model pembelajaran Penemuan Terbimbing. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR F SMK Muhammadiyah Kutowinangun. Objek dalam penelitian ini adalah proses pada penerapan model pembelajaran Penemuan Terbimbing. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar angket dengan skala Likert, serta dokumentasi dan lembar soal tes yang telah diuji dan telah memenuhi syarat validitas. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan prestasi belajar matematika di kelas X TKR F SMK Muhammadiyah Kutowinangun meningkat dari siklus 1 ke siklus 2. Persentase rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus 1 sebesar 68,06% meningkat menjadi 73,78% pada siklus 2. Sedangkan rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus 1 sebesar 64,92 meningkat menjadi 82,31 pada siklus 2. Hasil tersebut telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu 70% untuk rata-rata motivasi belajar siswa dan 70 untuk kriteria ketuntasan minimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Penemuan Terbimbing dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa kelas X TKR F SMK Muhammadiyah Kutowinangun tahun pelajaran 2012/2013.