Meningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Tutor Sebaya pada Siswa Kelas VII MTs WI Karangduwur Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran tutor sebaya. Model pembelajaran tutor sebaya ini diterapkan pada materi bangun datar, yaitu segitiga dan segi empat, segi empat yang dibahas disini meliputi persegi, persegi panjang dan jajar genjang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di MTs WI Karangduwur Tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan 2 metode, yaitu metode observasi dan metode tes. Setelah data terkumpul, data dianalisis dengan menggunakan rumus rerata dan persentase. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa hasil persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 68,75% dan meningkat menjadi 88,75% pada siklus II. Nilai tersebut sudah mencapai indikator yang ditentukan yaitu ≥75%, karena telah mencapai indikator maka siklus dihentikan hanya sampai siklus II. Sedangkan rerata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 69,34 dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 73,24 dengan indikator pencapaian nilai rata-rata kelas pada tiap siklus minimal 70. Nilai tersebut sudah mencapai indikator yang di harapkan maka dari itu siklus dihentikan hanya sampai siklus II saja. Ini berarti aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Jadi, model pembelajaran tutor sebaya ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa di kelas VII MTs WI Karangduwur tahun pelajaran 2012/2013 pada materi bangun datar.