Peningkatan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purworejo melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Square (TPS) dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan pemahaman konsep belajar matematika siswa dalam mempelajari materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Purworejo melalui pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square (TPS); (2) meningkatkan minat belajar matematika siswa dalam mempelajari materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Purworejo melalui pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair- Square (TPS). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair- Square (TPS), Lembar angket minat siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square (TPS), dan soal tes yang terdiri dari 6 soal uraian dalam materi bangun ruang sisi datar pada kubus dan balok. Teknik analisis data adalah deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, yaitu sebesar 66,93 menjadi 77,60; dan termasuk dalam kategori baik. Selain itu, persentase rata-rata minat belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, yaitu sebesar 70,42% menjadi 78,50%; dan termasuk dalam kategori baik. Simpulan dari penelitian ini adalah pemahaman konsep dan minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 mengalami peningkatan setelah mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair-Square (TPS).