KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI DAN MENGGUNAKAN FAKTOR DAN KELIPATAN DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS INDRAKILA KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) persentase kemampuan tiaptiap aspek komunikasi matematika; (2) rerata persentase kemampuan tiap-tiap saspek komunikasi matematika; (3) kategori kemampuan komunikasi matematika pada siswa kelas IV SD se-Gugus Indrakila Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III SD se-Gugus Indrakila Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo berjumlah 105 orang. Sampel penelitian berjumlah 105 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Instrument pengambilan data menggunakan soal-soal komunikasi matematika yang berbentuk essay terdiri dari 8 butir soal. Dari pengolahan data diperoleh: (1) persentase kemampuan komunikasi matematika standar kompetensi menggunakan pengukuran panjang, waktu, dan berat dalam menyelesaikan masalah pada siswa kelas IV SD se-Gugus Indrakila Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo dari nilai tertinggi sebesar 58,,82% sampai nilai terendah 14,71%. Persentase kemampuan tersebut meliputi persentase kemampuan aspek A sebesar 41,66%; persentase kemampuan aspek B sebesar 41,49%; dan persentase kemampuan aspek C sebesar 25,98%. (2) rerata persentase kemampuan komunikasi matematika standar kompetensi memahami dan menggunakan factor dan kelipatan dalam menyelesaikan masalah pada siswa kelas IV SD se-gugus Indraikla Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo sebesar 40,5%. (3) kategori kemampuan komunikasi matematika standar kompetensi memahami dan menggunakan factor dan kelipatan dalam menyelesaikan masalah pada siswa kelas IV SD se-gugus Indraikla Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo masih tergolong rendah.