PENGARUH TINGKAT PEMAHAMAN MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PROGRAM LINIER PADA SISWA SMK KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN KELAS X SEMESTER 2 SE-KABUPATEN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana signifikansi pengaruh tingkat pemahaman materi persamaan dan pertidaksamaan linier terhadap hasil belajar materi program linier. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMK kelas X semester 2 se-Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2011/2012 yang seluruhnya berjumlah 4334. Sampel diambil sebanyak 99 siswa dengan menggunakan teknik stratified proportional purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan metode tes dari instrumen program linier dan dokumentasi nilai persamaan dan pertidaksamaan. Analisis data menggunakan analisis statistik non-parametrik, yaitu analisis korelasi Kendal Tau dan rumus signifikansi z. Hasil analisis deskriptif kuantitatif ditunjukkan dengan perhitungan analisis korelasi Kendal Tau yaitu   0,008 dan uji signifikansi z dengan z  0,118 . Maka dikatakan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan tingkat pemahaman materi persamaan dan pertidaksamaan linier terhadap hasil belajar materi program linier di SMK Kelompok Teknologi, Kesehatan dan Pertanian kelas X semester 2 se-Kabupaten Purworejo