Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Menggunakan el Kooperatif Tipe Think, Pairs, Share Dan Student Teams Ac ievem sions Pada Materi Persegi Panjang dan Persegi Terhadap Hasil Bel jar S ester 2 SMP Salaman 1953 Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran ematika dengan menggunakan model pembelajaran ons (STAD) lebih baik daripada pembelajaran matema Think, Pairs, Share pada pokok san Persegi Panjang dan Persegi kelas VII semester 2 S 11/2012. Penelitian ini merupakan penelitian e sperim siswa kelas VII SMP Salaman 1953 tahun jaran 2011/2012 yang terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambil kukan secara cluster random sampling. Setelah dilakukan teknik pengambilan el diperoleh 2 kelas sampel yaitu kelas VII B sebagai kelas pembelajaran D dan ke;as VII C sebagai kelas pembelajaran TPS. Instru en y matematika berbentuk pilihan ganda. Instrumen tes diujicobakan sebelum digunakan untuk pengambilan data. Validitas instrumen tes dilakukan dengan ditas kriterium, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil te ters an kriterium. Reliabilitas tes diuji dengan rumus KR-20. Uji prasyarat analisis adalah uji normalitas dengan uji Lillief ogenitas dengan uji bartlett. Dengan ���� = 0.05 diperoleh sampel b rasal ulasi berdistribusi normal dan variansinya homogen. Uji hipo sis y satu pihak yaitu pihak kanan dengan uji-t. Denga 0.05 menunjukkan thitung = 3,485 > 1.645 = ttabel berarti hasil be jar s materi persegi panjang dan persegi dengan menggunak n m belajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) lebih daripada pembelajaran matematika dengan menggunak m belajaran Think, Pairs