Abstract:
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah unsur intrinsik (tema, tokoh, alur, latar, dan sudut pandang) novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy? (2) bagaimanakah nilai akidah perempuan dalam novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy? dan (3) bagaimanakah skenario pembelajaran nilai akidah perempuan pada novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) unsur intrinsik novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy; (2) nilai akidah perempuan novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy; dan (3) skenario pembelajaran pada kelas XII SMA. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Objek penelitian ini adalah novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah berupa kutipan langsung maupun tidak langsung dari teks novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy yang diterbitkan oleh Diva Press. Fokus penelitian ini adalah pada nilai akidah perempuan novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy dan skenario pembelajaran di kelas XII SMA. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah penulis sebagai peneliti, kartu pencatat data serta alat tulisnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan teknik penyajian informal. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik yang terdiri dari tema, tokoh, alur, latar, dan sudut pandang memiliki hubungan yang saling keterkaitan. Oleh karena itu, cerita dalam novel dapat terbentuk dengan baik; (2) nilai akidah perempuan yang terdapat dalam novel dikaitkan dengan rukun Iman dan rukun Islam; (3) skenario pembelajaran nilai akidah perempuan pada novel Bumi Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy memiliki kompetensi dasar mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, novel. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode diskusi. Langkah-langkah pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup
