Repository

Universitas Muhammadiyah Purworejo

Selamat Datang di Repository Universitas Muhammadiyah Purworejo

Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

No Thumbnail Available
Item
Analisis Tingkat Kebutuhan Tokoh Dalam Novel Imama Al￾Hafidzh Karya Try Lyagustina dan Relevansinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA
(Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-07-07) Suci Setyani 222110026
Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami secara mendalam: (1) tingkat kebutuhan tokoh novel Imama Al-Hafidzh karya Try Lyagustina, (2) relevansinya dalam pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Fokus penelitian ini adalah tingkat kebutuhan tokoh dan relevansinya dalam pembelajaran sastra di SMA. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca dan catat. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis interaktif. Teknik penyajian data dilakukan dengan menggunakan teknik informal. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) tingkat kebutuhan tokoh dalam novel Imama Al-Hafidzh karya Try Lyagustina, terdiri atas: (a) kebutuhan fisiologis berupa makanan, minuman, pakaian, tempat tinggal, tidur, dan kebutuhan seks yang berjumlah 24 data menjadi kebutuhan yang paling dominan ditemukan dalam novel; (b) kebutuhan akan rasa aman berupa kebebasan dari rasa takut, perlindungan tokoh terhadap bahaya yang berasal dari orang lain maupun lingkungan sekitar yang berjumlah 8 data; (c) kebutuhan akan dimiliki dan rasa cinta berupa rasa cinta yang diwujudkan melalui perasaan cinta, afeksi, relasi antara tokoh utama dengan tokoh￾tokoh minor, serta hubungan kekeluargaan yang terjalin di antara mereka yang berjumlah 16 data; (d) kebutuhan akan harga diri berupa diterima dan diapresiasi terhadap tindakan menebarkan kebaikan, tanggung jawab, serta rasa percaya diri yang berjumlah 12 data dan (e) kebutuhan aktualisasi diri berupa pengembangan diri yang dilakukan tokoh dalam novel Imama Al-Hafidzh dengan cara mengoptimalkan diri melalui pendekatan kepada Tuhan yang berjumlah 4 data; (2) relevansinya dalam pembelajaran sastra di SMA yang terdiri atas: (a) relevansi dengan materi pembelajaran (kontekstual); (b) relevansi dengan usia peserta didik (konstruktivisme); (c) relevansi dengan kepribadian peserta didik; (d) relevansi dengan pengetahuan peserta didik
No Thumbnail Available
Item
Penerapan Metode Mind Mapping dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X TKP SMK Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2025/2026
(Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-07-08) Akhsana Putri Anandayu 222110031
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran dan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi melalui penerapan metode Mind Mapping pada peserta didik kelas X TKP SMK Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 35 peserta didik kelas X TKP. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengukur kemampuan menulis teks laporan hasil observasi, sedangkan teknik nontes berupa observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Mind Mapping dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi. Peningkatan tersebut tampak pada bertambahnya keaktifan, perhatian, minat, dan keterlibatan peserta didik selama pembelajaran. Langkah-langkah metode Mind Mapping yang diterapkan meliputi penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian motivasi, penjelasan materi teks laporan hasil observasi, penentuan objek observasi, penulisan topik utama, pembuatan cabang-cabang utama, pengembangan kata kunci, penyusunan Mind Mapping sebagai kerangka penulisan, pengembangan kerangka menjadi teks laporan hasil observasi, serta refleksi pembelajaran. Selain itu, kemampuan menulis teks laporan hasil observasi peserta didik juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pada prasiklus, nilai rata-rata peserta didik sebesar 54,85 dengan tingkat ketuntasan 14,28%. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,08 dengan tingkat ketuntasan 74,28%. Pada siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 90,65 dengan tingkat ketuntasan 100%. Dengan demikian, penerapan metode Mind Mapping terbukti efektif dalam meningkatkan proses pembelajaran dan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi peserta didik kelas X TKP SMK Negeri 1 Purworejo. Data hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dari prasiklus hingga siklus II.
No Thumbnail Available
Item
Analisis Ekologi Sastra pada Antologi Puisi Luka di Kulit Bumi karya Jariman dan Relevansinya dalam Bahan Ajar Sastra di SMK
(Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-07-15) Lia Ma’rifatu Sholihah 222110024
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis unsur-unsur ekologi sastra antologi puisi Luka di Kulit Bumi karya Jariman serta relevansinya dalam bahan ajar sastra di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini dilatar belakangi oleh semakin parahnya krisis lingkungan hidup di Indonesia serta rendahnya kesadaran ekologis siswa SMK yang lebih berorientasi pada keterampilan vokasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Teori utama yang digunakan adalah konsep ekokritik Lawrence Buell. Objek penelitian adalah antologi puisi Luka di Kulit Bumi karya Jariman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik Simak catat yang meliputi pembacaan mendalam berulang kali terhadap puisi-puisi dalam antologi, diikuti dengan pencatatan, klasifikasi, dan reduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antologi puisi Luka di Kulit Bumi karya Jariman mengandung empat unsur ekologi sastra yang sesuai dengan perspektif Lawrence Buell, yaitu: (1) historikal elemen nonmanusia, yang digambarkan melalui perubahan alam dari masa lalu ke masa kini; (2) legitimasi kepentingan elemen nonmanusia, yang ditunjukkkan melalui personifikasi alam sebagai makhluk yang memiliki perasaan, hak, dan kepentingan; (3) pertanggungjawaban manusia terhadap alam, yang menjadi kritik utama terhadap keserakahan dan kelalaian manusia; dan (4) dinamisasi alam, yang menunjukan bagaimana intervensi manusia mengubah alam secara negatif. Untuk menggambarkan penderitaan alam, Jariman sering menggunakan personifikasi, kontras “dulu-kini, dan metafora yang kuat. Selain itu, antologi ini dianggap sangat relevan dalam bahan ajar sastra di SMK karena bahasanya yang sederhana, temanya berkaitan dengan masalah lingkungan, dan sesuai dengan karakteristik siswa vokasi yang pragmatis dan berorientasi pada dunia kerja. Selain menumbuhkan kesadaran ekologis dan tanggungjawab moral terhadap lingkungan, buku ini dapat membantu siswa menjadi lebih reseptif dan produktif.
No Thumbnail Available
Item
Keefektifan Kalimat Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Purworejo dan Relevansi dengan Pembelajaran Menulis
(Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-07-09) Sri Purwaningrat 192110039
Kesalahan kalimat sering terjadi karena kurangnya pemahaman tentang tata bahasa. Hal ini dapat mengakibatkan kesalahan pada penggunaan tata bahasa atau kesalahan dari struktur kalimat yang benar sehingga terjadilah kesalahan kalimat. Kesalahan kalimat tersebut menarik untuk diteliti. Siswa SMK Negeri 1 Purworejo masih tergolong lemah dalam menulis sebuah kalimat teks eksposisi. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) ketidakefektifan kalimat berupa pengacauan induk kalimat dan anak kalimat dalam teks eksposisi. Penulisan yang menyebabkan terjadinya pengacauan induk kalimat dan anak kalimat antara lain, induk kalimat yang didahului konjungsi, kedua klausa sebagai anak kalimat, dan lain-lain, (2) ketidakefektifan kalimat berupa kalimat tanpa subjek dalam teks eksposisi. Penulisan yang menyebabkan terjadinya kalimat tanpa subjek adalah kurangnya pemahaman tata Bahasa ketika menulis, (3) ketidakefektifan kalimat berupa kesalahan penggunaan huruf kapital. Kesalahan kalimat berupa penggunaan huruf kapital terjadi karena kurangnya pemahaman tentang penulisan kalimat yang benar, dan (4) relevansinya dengan pembelajaran menulis. Penelitian ini fokus pada kesalahan kalimat teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Purworejo dan relevansinya dengan pembelajaran menulis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian teks eksposisi karangan siswa kelas X SMK Negeri 1 Purworejo. Fokus penelitian ini adalah keefektifan kalimat dalam teks eksposisi. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode agih. Dari hasil penelitian disimpulkan: (1) ketidakefektifan kalimat berupa pengacauan induk kalimat dan anak kalimat berjumlah 6 kesalahan (0,015424%), (2) kesalahan kalimat berupa kalimat tanpa subjek berjumlah 5 kesalahan (0,012853%), (3) kesalahan kalimat berupa kesalahan penggunaan huruf kapital berjumlah 7 kesalahan (0,017994%), dan (4) relevansi pembelajaran menulis dengan modul ajar dengan analisis kesalahan kalimat teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Purworejo dapat dikaitkan dengan Capaian Pembelajaran (CP) elemen 5. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis. Tujuan Pembelajaran (TP) 10.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi.
No Thumbnail Available
Item
Analisis Deiksis dalam Novel Narasi Perihal Ayah Karya Jaquenza Eden dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Kelas XI SMA
(Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-07-22) Utari Setiani 222110046
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) jenis-jenis deiksis berdasarkan konteks dalam novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden berdasarkan teori George Yule, (2) relevansi deiksis dalam pembelajaran cerpen kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Objek penelitian ini berupa deiksis dalam novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden. Fokus penelitian ini penggunaan deiksis berdasarkan konteks serta pembelajaran menulis cerpen di kelas XI SMA. Sumber data penelitian ini berupa kutipan langsung atau tidak langsung dalam novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden. Instrumen penelitian ini adalah peneliti yang didukung kertas pencatat data beserta dengan alat tulis berupa kartu pencatat data dan membaca keseluruhan novel. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik baca dan catat. Penelitian ini digunakan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Dalam teknik penyajian data digunakan teknik informal. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) deiksis dalam novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden meliputi: (a) deiksis persona pertama tunggal seperti aku dan saya dengan persentase 11%; (b) deiksis persona pertama jamak yaitu kami dan kita dengan persentase 15%; (c) deiksis persona kedua tunggal yakni kamu, kau, anda dengan persentase 16, 6%; (d) deiksis persona kedua jamak kalian dengan persentase 4%; (e) deiksis persona ketiga tunggal yakni dia, ia, beliau dengan persentase 20, 5%; (f) deiksis ketiga jamak, Mereka t dengan persentase 6, 9%; (g) deiksis tempat seperti di sana dan di sini dengan persentase 11%; (h) deiksis waktu yakni, sekarang, kemudian, besok, kemarin, hari ini, nanti malam dengan persentase 15%. Novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden merupakan novel yang berkaitan dengan penggunaan deiksis. Penggunaan deiksis dalam novel tersebut untuk diketahui konteks apa yang diujarkan oleh tokoh dari kutipan langsung dan tidak langsung, (2) relevansi deiksis pada novel Narasi Perihal Ayah karya Jaquenza Eden di kelas XI SMA digunakan sebagai bahan ajar yang berhubungan dengan pembelajaran menulis cerpen yang sesuai dengan ATP 6.7 siswa akan menulis cerpen dengan memperhatikan penggunaan deiksis pada sudut pandang tokoh yang terlebih dahulu. Relevansi tersebut diperkuat melalui hasil validasi guru Bahasa Indonesia yang menyatakan bahwa hasil penelitian layak digunakan sebagai bahan ajar