Browsing by Author "Azizah Indriastuti 222180049"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kesalahan Berhitung Perkalian Susun Berdasarkan Teori Kastolan Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 1 Purworejo
    (Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purorejo, 2026-09-04) Azizah Indriastuti 222180049
    Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap konsep dasar perkalian, 2) mengidentifikasi jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal perkalian bersusun berdasarkan teori Kastolan, dan 3) mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Purworejo. Melalui penelitian ini, diharapakan dapat memperoleh gambaran siswa dalam memahamikonsep perkalian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Purworejo. Teknik pengumpulan dan instrumen data menggunakan observasi, wawancara, kartu pencatat data, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triagulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai rata-rata siswa dalam hasil pekerjaan perkalian susun adalah 63,64 dengan standar deviasi 34,79. Berdasarkan tingkat pemahaman, terdapat 10 siswa (30,30%) kategori tinggi, 16 siswa (48,48%) kategori sedang, dan 7 siswa (21,21%) kategori rendah, 2) berdasarkan teori Kastolan terdapat tiga jenis kesalahan, yaitu kesalahan konseptual 13 siswa, kesalahan prosedural 16 siswa, dan kesalahan teknis 24 siswa, 3) Faktor penyebab kesalahan yaitu, faktor internal meliputi kurangnya ketelitian dalam melakukan perhitungan, kurang memahami konsep dasar perkalian, dan faktor eksternal yaitu, kurangnya pendampingan orang tua, kurang latihan soal dirumah, sekolah