Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama (Smp)
No Thumbnail Available
Date
2026-07-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi, Hukum,dan Ilmu Sosial Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan minat belajar siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 429 siswa, dengan sampel sebanyak 165 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala dukungan sosial teman sebaya dan skala minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS Statistics.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,200 (p > 0,05). Hasil uji korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan minat belajar siswa (r = 0,627; p = 0,000). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,393 menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya memberikan kontribusi sebesar 39,3% terhadap minat belajar siswa, sedangkan 60,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial teman sebaya yang diterima siswa, semakin tinggi pula minat belajar siswa