Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "ADAM FAUZAN SUNARYONO"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENGARUH PEMBELAJARAN SISTEM BLOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA PADA KELAS XI TKR A DAN XI TKR B SMK PN 2 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2018/2019
    (Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-09-03) ADAM FAUZAN SUNARYONO
    Penelitian ini bertujuan untuk : Untuk apakah ada pengaruh pembelajaran sistem blok terhadap prestasi belajar produktif siswa Penelitian yang dilakukan merupakan jenis ex post facto. Menggunakan subyek penelitian untuk pengambilan data dengan jumlah 52 siswa. Instrumen pengumupulan berupa angket dan analisis dokumentasi. Analisis data analisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : ada hubungan yang positif pembelajaran sistem blok terhadap prestasi belajar produktif siswa kelas XI TKR A dan TKR B di SMK PN 2 Purworejo. Hal ini di tunjukkan dengan t hitung sebesar 1,100 dan t tabel sebesar 2,008 dan nilai signifikan diperoleh 0,726 > 0,05.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback