Browsing by Author "Asih Tri Handayani 142140047"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KECAMATAN PITURUH TAHUN PELAJARAN 2018/2019
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO, 2019-03-27) Asih Tri Handayani 142140047
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan mem- baca pemahaman, seberapa besar prestasi belajar matematika, dan hubungan antara kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar matematika siswa ke￾las VII SMP Negeri se-Kecamatan Pituruh Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif asso- siatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri se- Kecamatan Pituruh tahun pelajaran 2018/2019 berjumlah 352 siswa. Sampel pene￾litian berjumlah 53 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Random Sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes yang sudah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Teknik pengolah- an data menggunakan uji Chi Kuadrat untuk menguji normalitas, uji F untuk meng- uji homogenitas, dan uji-t untuk menguji hipotesis. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman kurang dari atau sama dengan 75 dan prestasi belajar matematika kurang dari atau sama dengan 75. Dari pengujian hipotesis hubungan kemampuan membaca pema- haman dan prestasi belajar matematika diperoleh koefisien korelasi 0,33. Hasil per- hitungan nilai uji t dengan taraf signifikan 5% menunjukan besar harga thitung > ttabel atau 2,51 > 2,08, maka 0 ditolak, hal ini berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar matematika.