Browsing by Author "Dian Ariyanti Abubekar 122130069"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Scientific Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS di SMA Negeri 3 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-04) Dian Ariyanti Abubekar 122130069
    Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS SMA Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 dengan menggunakan pendekatan scientific. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IIS 1 SMA Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan metode observasi, angket dan tes. Berdasarkan hasil observasi sikap siswa terjadi peningkatan dari 70,32% dengan rerata 21,80 pada pra siklus meningkat menjadi 77,31% dengan rerata 25,50 pada siklus I dan 88,82% dengan rerata 27,53 pada siklus II. Rerata sikap K1 dan K2 juga mengalami peningkatan dari 2,85 pada pra siklus meningkat menjadi 3,54 pada siklus I dan 3,57 pada siklus II. Sedangkan rerata angket sikap siswa juga mengalami peningkatan dari 2,83 pada pra siklus meningkat menjadi 3,04 pada siklus I dan 3,48 pada siklus II. Rerata keterampilan siswa juga mengalami peningkatan yaitu dari 2,84 pada pra siklus meningkat menjadi 3,19 pada siklus I dan 3,45 pada siklus II. Berdasarkan hasil tes juga menunjukan bahwa persentase siswa yang mencapai nilai KKM terus meningkat yaitu dari 16,12% dengan rerata 67,16 pada pra siklus meningkat menjadi 74,19% dengan rerata 81,07 pada siklus I dan meningkat menjadi 87,10% dengan rerata 84,58 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan scientific dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI-IIS 1 SMA Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 dengan indikator keberhasilan hasil belajar mencapai nilai KKM minimal 76%, sikap dan keterampilan mencapai kategori baik minimal 76%