Browsing by Author "Faridatul Khoeriah"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Modul Ajar Berbasis Etnomatematika Benteng Van Der Wijck Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Fase D
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO, 2023-08-15) Faridatul Khoeriah
    Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan produk modul ajar berbasis etnomatematika Benteng Van Der Wijck untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa pada materi bangun datar persegi dan persegi panjang; (2) Mengetahui kelayakan produk dari segi valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kebumen pada kelas VII dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil analisis kevalidan dari penilaian ahli materi, media, dan budaya diperoleh rerata sebesar 3,73 dengan kriteria valid. Analisis kepraktisan dari angket respon diperoleh presentase 98,25% dengan kriteria sangat positif. Analisis keefektifan diperoleh dengan hasil tes evaluasi belajar siswa dengan ketuntasan sebesar 90% dengan rata-rata nilai 89,6 dan data nilai Gain didapatkan rata-rata 0,70 atau predikat sedang. Hasil tes kemampuan numerasi siswa dengan ketuntasan 85% dengan rata-rata nilai 7,81 dan data nilai Gain didapatkan rata- rata 0,499 atau predikat sedang. Sehingga, modul ajar berbasis etnomatematika Benteng Van Der Wijck layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Selain itu dalam modul ajar terdapat LKPD yang memuat masalah dilengkapi gambar bangunan bersejarah Benteng Van Der Wijck, sehingga siswa dapat berimajinasi terkait gambar yang disajikan.