Browsing by Author "Ririn Anita Sar"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Ayat AlQur’an pada Materi Pengukuran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik
    (Prodi Pend. Fisika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2025-08-27) Ririn Anita Sar
    ABSTRAK Ririn Anita Sari. 212150004. Pengembangan Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Ayat AlQur’an pada Materi Pengukuran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2025. Penelitian pengembangan bahan ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an bertujuan untuk menghasilkan modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an yang kontekstual, sistematis serta mengetahui kelayakan yang ditinjau dari aspek validitas, praktikalitas, dan efektivitas dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang terdiri atas tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Purworejo dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli integrasi, angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan, serta soal pre-test dan post-test keterampilan berpikir kreatif. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif, N-gain, dan uji t-test. Hasil penelitian diperoleh: 1) Modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an valid dilihat dari tiga validator, ahli materi mendapat nilai Aiken V sebesar 0,93, ahli media sebesar 0,93, ahli Guru Fisika sebesar 0,94 sehingga dapat dipakai untuk uji coba terbatas dan tahap penerapan. (2) Modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik praktis dilihat dari hasil angket respon peserta didik sebesar 96%, pengamatan aktivitas peserta didik sebesar 96%, dan keterlaksanaan modul ajar sebesar 95%. (3) Modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an efektif berdasarkan hasil uji coba menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai thitung 0,000 < 0.05, yang artinya terdapat peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik secara signifikan setelah menggunakan modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an . Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul ajar fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an yang dikembangkan layak (valid, praktis, dan efektif) digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik sekaligus menumbuhkan kesadaran religius dalam pembelajaran fisika. Kata kunci: Bahan ajar fisika, integrasi Al-Qur’an, keterampilan berpikir kreatif, pengembangan modul.