KORELASI PERSEPSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PREMBUN TAHUN AJARAN 2022/2023
No Thumbnail Available
Date
2023-08-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan yang positif dan
signifikan antara persepsi siswa pada mata pelajaran matematika dengan hasil
belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun semester ganjil tahun
ajaran 2022/2023
Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif jenis korelasi. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Prembun sebanyak
256 siswa dengan sampel menggunakan dua kelas, yaitu kelas VIII A dan kelas
VIII B sebanyak 64 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Simple
Random Sampling. Intstrumen yang digunakan adalah instrument angket persepsi
siswa terhadap matematika. Pengujian hipotesis menggunakan uji rataan z dua
pihak. Uji mormalitas menggunakan Chi Square ( ) uji homogenitas
menggunakan uji F dengan taraf signifikasi α = 0,05.
Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata nilai angket persepsi siswa adalah
75,33 dengan standar deviasi 6,579 dan rata-rata nilai rapot matematika adalah 79
dengan standar deviasi 7,202. Berdasarkan analisis data menggunakan statistik uji
non-parametrik korelasi Spearman Rank diperoleh sebesar 0,348
sedangkan sebesar 0,245 sehingga diperoleh > maka
ditolak.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah karena diperoleh uji korelasi sebesar
0,348 yang terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa
dengan hasil belajar matematika walupun berada pada tingkat hubungan yang
rendah. Untuk melihat persentase korelasi antara persepsi siswa dengan hasil
belajar dapat dilihat dari perhitungan koefisien determinasinya yaitu
. Sehingga didapatkan 12,1104% hasil belajar dipengaruhi
oleh persepsi dan 87,8896% hasil belajar dipengaruhi oleh faktor lain.