Pengembangan E-Modul Flipbook Berbantuan Augmented Reality dengan Etnomatematika Batik Jawa untuk MenstimulasiHasil Belajar Transformasi Geometri dan Apresiasi Budaya Lokal
No Thumbnail Available
Date
2026-06-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruanan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Pembelajaran matematika di sekolah masih belum didukung oleh penggunaan
media pembelajaran dan teknologi yang menarik dan interaktif, serta masih
didominasi metode ceramah. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran kurang
menarik dan kurang mendukung pemahaman siswa pada materi yang bersifat
abstrak, salah satunya transformasi geometri, sehingga hasil belajar siswa belum
optimal. Selain itu, pendidikan juga berperan penting dalam membentuk karakter
melalui stimulus apresiasi terhadap budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kebutuhan pengembangan, proses pengembangan, kelayakan, serta
kemampuan e-modul flipbook berbantuan Augmented Reality dengan
etnomatematika Batik Jawa dalam menstimulasi hasil belajar transformasi geometri
dan apresiasi budaya lokal.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Purworejo. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi, angket respon siswa dan guru,
tes hasil belajar transformasi geometri, serta angket apresiasi budaya lokal yang
terdiri dari pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
validitas, kepraktisan, keefektifan, dan apresiasi budaya lokal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika memerlukan
media pembelajaran yang interaktif dan dikaitkan dengan budaya lokal,
pengembangan e-modul dilakukan melalui tahapan ADDIE, e-modul yang
dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dengan tingkat validitas media sebesar
88,4% dengan kategori “Sangat Valid”, kepraktisan sebesar 92,18 % dengan
kategori “Sangat Praktis”, dan keefektifan berdasarkan hasil belajar transformasi
geometri yang ditunjukkan oleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 90,3%, serta
apresiasi budaya lokal berdasarkan uji N-gain memperoleh skor sebesar 0,68
dengan kategori “Sedang”. Dengan demikian, e-modul flipbook berbantuan
Augmented Reality dengan etnomatematika batik Jawa layak digunakan dalam
pembelajaran matematika serta mampu menstimulasi hasil belajar transformasi
geometri dan apresiasi budaya lokal siswa.