ANALISIS JENIS KESALAHAN SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS DAN SUDUT BERDASARKAN KRITERIA NEWMAN
No Thumbnail Available
Date
2023-08-23
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan siswa dalam
menyelesaikan soal garis dan sudut berdasarkan kriteria Newman. Kemudian
mengetahui faktor penyebab siswa melakukan keslahan dalam menyelesaikan soal
gari dan sudut.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan fenomenologi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 6
siswa diambil dari siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kepil. Pengambilan subjek
menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu tes dan
wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah tes,
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan
yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan
keabsahan data menggunakan uji kredibilitas.
Hasil penelitian menunjukkan jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam
menyelesaikan soal garis dan sudut, yaitu kesalahan membaca (Reading error),
kesalahan memahami (Comprehension error), kesalahan transformasi
(Transformation error), kesalahan kemampuan memproses (Process skill error),
dan kesalahan penulisan (Encoding error). Faktor yang menyebabkan siswa
melakukan kesalahan yaitu (1) Siswa kurang mampu membaca/ mengidentifikasi
informasi yang terdapat dalam gambar kedalam soal matematika. (2) Siswa tidak
mengetahui permasalahan apa yang harus diselesaikan. (3) Siswa yang tidak
mampu menuliskan rumus yang akan digunakan. (4) Siswa belum bisa
mengoperasikan bilangan atau salah dalam proses perhitungan. (5) Siswa tidak
mampu menuliskan jawaban akhir dan siswa lupa belum menuliskan kesimpulan.