engembangan E-modul Cooperative Learning berbantuan Sigil Software untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains
No Thumbnail Available
Date
2023-08-16
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUAHMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian Pengembangan Pengembangan E-modul Cooperative Learning
berbantuan Sigil Software bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang ditinjau dari
validitas, kepraktisan, dan keefektifan dari Pengembangan E-modul Cooperative
Learning berbantuan Sigil Software yang telah dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yaitu Define,
Design, Development dan Dissemination. Penelitian ini dilaksanakan di SMA
Negeri 4 Purworejo dengan subjek penelitian pada uji coba terbatas di kelas X6
berjumlah 10 peserta didik dan pada tahap penerapan atau uji coba luas berjumlah
36 peserta didik kelas X7. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
lembar validasi, angket respon peserta didik, observasi keterlaksanaan
pembelajaran, dan tes keterampilan proses sains. Analisis data dalam penelitian ini
meliputi uji validitas, uji reliabilitas, dan uji N-gain.
Hasil analisis data: (1) validitas media pembelajaran fisika menggunakan
E-modul Cooperative Learning berbantuan Sigil Software yang dilihat dari dua
validator mendapat nilai rerata 3,4 dengan kategori “baik” dan validitas materi
mendapatkan nilai rerata 3,4 dengan kategori “baik”. Sehingga dapat dikatakan
valid dan dapat dipakai dalam uji coba terbatas dan tahap penerapan. (2) kepraktisan
media pembelajaran fisika menggunakan E-modul Cooperative Learning
berbantuan Sigil Software yang dilihat dari hasil observasi keterlaksanaan
pembelajaran dengan percentage agreement sebesar 99% yang termasuk dalam
kategori “realiabel” dan angket respon peserta didik (uji coba luas) dengan
persentase sebesar 83,43% yang termasuk dalam kategori “baik, dan (3) keefektifan
media pembelajaran fisika menggunakan E-modul Cooperative Learning
berbantuan Sigil Software yang dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar
keterampilan proses sains peserta didik yang memperoleh nilai Normalized gain
sebesar 0,80 yang termasuk dalam kategori “tinggi”. Hasil penelitian tersebut
menunjukkan bahwa E-modul Cooperative Learning berbantuan Sigil Software
yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan
untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik