Pengembangan Alat Peraga Interaktif Berbasis IT Pada Materi Energi Tema Energi dan Perubahannya Kelas III Sekolah Dasar
No Thumbnail Available
Date
2020-09-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan alat peraga interaktif
berbasis IT pada materi energi tema energi dan perpindahannya kelas III Sekolah
Dasar. Untuk mengetahui tingkat kelayakan alat peraga interaktif berbasis IT materi
energi tema energi dan perpindahannya kelas III Sekolah Dasar. Untuk mengetahui
respon peserta didik terhadap alat peraga interaktif berbasis IT materi energi tema
energi dan perpindahannya kelas III Sekolah Dasar. Untuk mengetahui
keterlaksanaan pembelajaran menggunakan alat peraga interaktif berbasis IT pada
materi energi tema energi dan perpindahannya kelas III Sekolah Dasar.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D
(Define, Design, Development, dan Dissemination). Subyek penelitian yaitu siswa
kelas III SD Negeri Piji tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 10 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan
angket. Data yang diperoleh yaitu validasi majalah, angket respon peserta didik, dan
observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data dengan menghitung validitas
dan reliabilitas menggunakan persamaan yang telah ditentukan yang kemudian hasil
persentase diubah ke dalam bentuk nilai selanjutnya dikonversi ke dalam skala empat.
Hasil penelitian pengembangan alat peraga interaktif ini adalah: 1) penelitian
ini menghasilkan produk berupa alat peraga interaktif berbasis IT pada materi energi
tema energi dan perubahannya kelas III sekolah dasar, 2) hasil analisis penilaian dua
dosen ahli dan guru kelas III sekolah dasar diperoleh rerata skor 3,63 dengan kategori
sangat layak, 3) hasil analisis respon peserta didik diperoleh rerata persentase yaitu
93,7% dengan kategori sangat baik, 4) hail rerata keterlaksanaan pembelajaran
melalui uji reliabilitas diperoleh 99,3% dengan kaegori sangat baik. Berdasarkan
kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa alat peraga interaktif berbasis IT pada
materi energi tema energi dan perubahannya kelas III sekolah dasar layak digunakan
sebagai alat atau media pembelajaran di sekolah dasar