Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Permanent URI for this collection

https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/25

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 299
  • No Thumbnail Available
    Item
    Penerapan Media Berbasis Video Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Subtema Hewan Dan Tumbuhan Di Lingkungan Rumahku Kelas IV SDM Margoyoso Tahun Pelajaran 2021/2022
    (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-28) Mu’afiatun Nayyiroh 162180101
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media berbasis video untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui model Problem Based Learning pada subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku kelas IV SDM Margoyoso tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan rancangan tindakan dari Ari Kunto dengan menggunakan dua silkus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang di gunakan oleh peneliti menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Subyek yang di gunakan di dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDM Margoyoso yang berjumlah 9 siswa. Hasil analisis menunjukan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari 74% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II. Tingkat kemampuan berpikir kritis belajar siswa pada prasiklus masih rendah yaitu 44% dengan kategori kurang Kritis. Setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 58,5% dengan kategori cukup kritis. Meningkat secara signifikan pada siklus II yakni 83,5% dengan kategori kritis. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran tematik.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kemampuan HOTS Dalam Mengerjakan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester IPAS Kelas IV MI Muhammadiyah Marongsari Tahun 2024
    (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-02) Rochimatun 232180229
    Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui kemampuan siswa dalam mengerjakan soal Asesmen Sumatif Akhir Semester IPAS Kelas IV, (2) mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa dalam mengerjakan soal HOTS pada Asesmen Sumatif Akhir Semester IPAS. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian yaitu siswa kelas IV MI Muhammadiyah Marongsari tahun pelajaran 2024/2025 dengan jumlah 24 siswa. Teknik dan intsrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil analisis diperoleh (1) jumlah skor kategori Kemampuan HOTS dari 8 soal adalah 12 yang kemudian dibagi menjadi 4 kategori yaitu kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Perolehan skor rata-rata HOTS siswa pada kategori kurang yaitu 8% dengan jumlah siswa 2, pada kategori cukup yaitu 71% dengan jumlah siswa 17, pada kategori baik yaitu 8% dengan jumlah siswa 2, dan pada kategori kemampuan sangat baik yaitu 13% dengan jumlah siswa 3. (2) adanya faktor internal yaitu literasi, ketelitian, kecemasan, keragu-raguan, kesiapan belajar dan daya ingat, serta faktor eskternal yaitu pengalaman langsung, sumber belajar, kehadiran di kelas dan kualitas instrumen soal yang mempengaruhi kemampuan HOTS siswa dalam mengerjakan soal Asesmen Sumatif Akhir Semester IPAS. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan HOTS siswa dalam mengerjakan soal Asesmen Sumatif Akhir Semester IPAS Kelas IV MI Muhammadiyah Marongsari masuk ke dalam kategori cukup sehingga sangat memerlukan bimbingan agar bisa memperoleh hasil kemampuan seperti yang diharapkan.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Media Patunglahan untuk Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas I SD Negeri Ketangi
    (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-28) Angger Aulia Artha 212180055
    Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan produk berupa media patunglahan untuk pembelajaran Matematika pada siswa kelas I SD Negeri Ketangi, dan 2) mengetahui kelayakan media patunglahan untuk pembelajaran Matematika pada siswa kelas I SD Negeri Ketangi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Pada tahap development, media patunglahan dinilai kevalidan oleh dosen ahli media dan dosen ahli materi. Tahap implementasi media patunglahan dilakukan dua uji coba, uji coba kelompok kecil (uji terbatas) dan uji coba kelompok besar (uji luas). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Ketangi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan: Hasil penelitian menunjukan: 1) mengembangkan media patunglahan melalui lima tahapan, yaitu tahap analisis, desain, tahap pengembangan, implementasi, dan evaluasi; 2) Kelayakan media patunglahan dinilai berdasarkan dari: a) ahli media memperoleh rata-rata skor 75% tergolong valid, b) ahli materi memperoleh rata-rata skor 73% tergolong valid, c) sangat praktis berdasarkan respon siswa dengan skor 100%, d) hasil keterlaksanaan pembelajaran memperoleh skor 100% e) serta efektif dalam uji coba terbatas memperoleh skor 0, 63, f) uji coba luas memperoleh skor 0,90 termasuk kategori tinggi dengan demikian media dinyatakan efektif.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Modul IPA Berbasis Karakter Materi Panas Dan Perpindahannya Untuk Kelas V Sd Negeri 1 Selang
    (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-29) Laela Maksunah 182180008
    Penelitian ini bertujuan untuk, 1) mendeskripsikan pengembangan modul pembelajaran sesuai prosedur pengembangan berupa Modul IPA berbasis karakter materi Panas dan Perpindahannya pada kelas V SD Negeri 1 Selang. 2) mengetahui kelayakan Modul IPA berbasis karakter materi Panas dan Perpindahannya pada kelas V SD Negeri 1 Selang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V SD Negeri 1 Selang tahun pelajaran 2024/2025 dengan jumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Prosedur pengembangan modul dimulai dengan analisis kurikulum dan pemilihan bahan ajar. Desain modul meliputi pengumpulan referensi dan perancangan modul IPA. Development berisikan perealisasian modul IPA dan pengujian produk. Implementasi meliputi kegiatan uji lapangan meliputi uji terbatas, utama, dan operasional. evaluate meliputi evaluasi produk. Hasil penelitian Pengembangan Modul IPA berbasis karakter adalah: 1) produk berupa modul IPA berbasis karakter materi panas dan perpindahannya; 2) Kelayakan modul IPA berbasis karakter berdasarkan aspek kevalidan segi materi dan media dan kepraktisan dari respon siswa. Hasil kevalidan aspek materi memperoleh skor rata-rata 3, 1. Aspek media memperoleh rata-rata 3, 68. Berdasarkan hasil tersebut memperoleh skor rata-rata 3,39 dengan kriteria sangat valid. Hasil angket aspek kepraktisan tiga uji coba lapangan meliputi uji lapangan awal skor rata-rata 3,69, utama skor rata-rata 3,72, dan operasional dengan skor rata-rata 3,72. Berdasarkan skor aspek kepraktisan disimpulkan bahwa skor rata￾rata 3,72 dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulan bahwa modul IPA berbasis karakter materi panas dan perpindahannya memenuhi kriteria kelayakan produk dan dapat digunakan sebagai bahan ajar.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Media Puzzle Diorama Ekosistem Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembelajaran IPAS BAB III Hidup Bersama Alam Kelas III SD Negeri Sindurjan
    (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-26) Winda Sri Asih
    Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) proses pengembangan media Puzzle Diorama Ekosistem pada materi IPAS Bab III "Hidup Bersama Alam kelas III SD Negeri Sindurjan, dan (2) kelayakan media Puzzle Diorama Ekosistem dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Sindurjan yang berjumlah 18 siswa, terdiri dari 5 siswa pada uji coba terbatas dan 13 siswa pada uji coba luas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan observasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, serta soal pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Puzzle Diorama Ekosistem memperoleh nilai validasi ahli media sebesar 95,83% dan ahli materi sebesar 72,91% dengan rata-rata 84,37% yang termasuk kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respon guru dan siswa. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,74 dalam kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Puzzle Diorama Ekosistem dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas III SD Negeri Sindurjan dan diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik, konkret, dan bermakna.