Pengembangan E-Modul Interaktif dengan Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya
No Thumbnail Available
Date
2022-11-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan
E-Modul Interaktif dengan Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal
Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya (2) Mengetahui Kelayakan E-
Modul Interaktif dengan Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas
V Tema 6 Panas dan Perpindahannya.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, desain
penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model
ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kledungkradenan tahun
ajaran 2021/2022 yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data
meliputi wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu
lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, lembar keterlaksanaan
pembelajaran.
Penelitian ini menghasilkan: (1) E-Modul Interaktif dengan
Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan
Perpindahannya. (2) Kelayakan E-Modul Interaktif dengan Pendekatan
CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya
yang dapat dilihat berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan
keefektifan. Pada aspek kevalidan dilakukan dengan validasi dosen dan
guru mendapatkan rata-rata persentase 94,2%. Hasil keterlaksanaan
pembelajaran pada pertemuan I oleh observer I dan observer II
mendapatkan rata-rata persentase 95,2% dan pada pertemuan II oleh
observer I dan observer II mendapatkan rata-rata persentase sebesar
96,8%. Dilihat dari persentase hasil respon peserta didik dan hasil
observasi keterlaksanaan pembelajaran E-Modul Interaktif dengan
Pendekatan CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan
Perpindahannya mendapatkan kriteria sangat praktis. Keefektifan e-modul
dilihat dari ketuntasan hasil belajar diperoleh persentase sebesar 91,7%
dengan kategori tuntas sehingga E-Modul Interaktif dengan Pendekatan
CTL Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas dan Perpindahannya
dinyatakan efektif untuk digunakan dalam sebuah pembelajaran.