PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DEMONSTRASI AUDIO VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MESIN KONVERSI ENERGI KELAS X TKR SMK PUTRA BANGSA SALAMAN
No Thumbnail Available
Date
2016-05-19
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk membuat produk pengembangan media
pembelajaran demonstrasi audio video untuk diterapkan sebagai media pembelajaran
dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada kompetensi mesin konversi energi di
SMK Putra Bangsa Salaman, (2) Untuk mengetahui tahapan membuat produk
pengembangan media pembelajaran demonstrasi audio video untuk diterapkan sebagai
media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada kompetensi mesin
konversi energi di SMK Putra Bangsa Salaman, dan (3) Untuk mengetahui prosedur
pelaksaan pembelajaran dengan media audio video pembelajaran mesin konversi energi
di kelas X SMK Putra Bangsa Salaman, (4) Untuk mengetahui seberapa besar
peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKR SMK Putra Bangsa Salaman dengan media
pembelajaran demonstrasi audio video.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and
Development (R and D)). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Putra
Bangsa Salaman tahun ajaran 2015/2016 yang mendapatkan materi mesin konversi energi
yaitu dua kelas yaitu kelas X TKR A dan X TKR B. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini menggunakan lembar penilaian media dan soal tes berbentuk pilihan ganda,
yang telah diujicobakan pada kelas X TKR D. Analisis data pada penelitian ini
menggunakan statistik deskriptif.
Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) Pengembangan media pembelajaran
demonstrasi audio video menjadikan siswa lebih bersemangat dan antusias dalam
memperhatikan proses pembelajaran karena animasi dan video pada media menarik, (2)
presentase kelulusan pada kelas eksperimen meningkat sebesar 91,42% dilihat dari hasil
evaluasi, dan (3) uji beda rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan rata-rata hasil
belajar kelas kontrol dengan independen sampel t test diperoleh t hitung 8,155 lebih
besar dari harga t tabel 1,684 dengan p = 0,000<0,05 menunjukkan ada perbedaan hasil
belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata hasil belajar kelas
eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol