Pendidikan Teknik Otomotif

Permanent URI for this collection

https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/22

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 455
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Audio video dan System Alarm Teknik Kendaraan Ringan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2026-04-07) Vebry Hariyanto 212170034
    Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap : 1) mendeskripsikan prosedur pengembangkan media pembelajaran dengan media sistem Audio video dan System Alarm yang tepat untuk digunakan sebagai pendukung pembelajaran mata kuliah Listrik Otomotif, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan media sistem Audio dan Alarm trainer untuk pembelajaran mata kuliah Listrik Otomotif dan 3) mengetahui efektivitas media pembelajaran sistem Audio dan Alarm Universal pada mata kuliah Listrik Otomotif. Jenis penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan subjek penelitian, yaitu kelas A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 22 mahasiswa dan kelas B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 22 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test. Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran sistem pengapian meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal. 2) media pembelajaran sistem pengapian yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Listrik Otomotif, di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil validasi yang dilakukan oleh dosen ahli media yang menunjukkan hasil 85.00% dari skor kriterium, validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 90.00% dari skor kriterium. 3) hasil uji t membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan minat belajar (thitung = -5,247 dan p = 0,000) mahasiswa semester 3 Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh 86.50% yang meliputi 5 mahasiswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 88.00% yang meliputi 22 mahasiswa. Pada minat belajar mahasiswa menunjukkan hasil belajar mahasiswa yang tidak menggunakan media sistem Audio dan yang menggunakan media sistem Audio. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.142, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 0.665 dengan p = 0.894, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes dengan t taraf kesalahan 2%, hasilnya t hitung lebih kecil yaitu -5.24 < 0. Sehingga H1 terdapat perbedaan antara kelompok pre tes dan post test. Dengan demikian media pembelajaran sistem pengapian telah berhasil meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR CHASSIS PEMINDAH TENAGA DENGAN PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK DR.SOETOMO NGANJUK
    (Prodi. PTO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-08-15) Sutaji 142170040
    Sutaji. Peningkatan Prestasi Belajar Chassis Pemindah Tenaga Dengan Penggunaan Macromedia Flash Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Dr Soetomo Nganjuk. Skripsi Jurusan/Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian TKR SMK Dr Soetomo Nganjuk pada Mata Diklat Chassis Pemindah Tenaga melalui penggunaan macromedia flash. Hipotesis penelitian tindakan ini adalah melalui penggunaan pembelajaran macromedia flash pada mata diklat chassis pemindah tenaga akan meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Dr Soetomo Nganjuk. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 di SMK Dr Soetomo Nganjuk yang berjumlah 42 siswa. Penelitian menggunakan 2 siklus. Aspek yang diteliti adalah hasil belajar siswa berupa evaluasi teori dan praktik sebagai indikator keberhasilan peningkatan prestasi belajar. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis deskriptip kualitatif. Berdasarkan hasil kegiatan penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan melalui penggunaan macromedia flash pada mata diklat chassis pemindah tenaga, maka dapat ditarik kesimpulan yaitu melalui penggunaan macomedia flash terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar mata diklat chassis pemindah tenaga di kelas XI TKR I SMK Dr Soetomo Nganjuk. Ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata kelas dari 6,98 pada siklus I dengan kategori kurang baik menjadi 7,78 pada siklus II dengan kategori tinggi. Hal ini berarti ketercapaian kompetensi kelas dari 42 siswa meningkat dari 68,75% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II dan sudah diatas indikator keberhasilan penelitian yaitu dengan pencapaian kompetensi kelas mencapai 70%. Dari hasil prestasi belajar tersebut diperkuat dengan hasil angket tanggapan siswa yang positif/setuju dengan pembelajaran melalui penggunaan macromedia flash yang mencapai 91,90% sudah diatas indikator yang ditentukan yaitu sebesar 70%. Kata kunci : metode macromedia flash, prestasi belajar, chassis pemindah tenaga
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENERAPAN METODE PQ4R ( PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW ) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SMK NEGERI 1 NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2014/2015
    (Prodi. PTO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-08-15) S u n a r n o 142170041
    Sunarno. Penerapan Metode PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif di SMK Negeri 1 Nganjuk Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2015 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan motivasi belajar siswa setelah diterapkanya metode PQ4R pada materi pekerjaan dasar teknik otomotif di SMK Negeri 1 Nganjuk tahun pelajaran 2014/2015. Dengan subyek penelitian siswa kelas X TKR yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing silkus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menggunakan metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket motivasi siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan persentase motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap siklus. Pada siklus I motivasi belajar siswa sebesar 65% mengalami peningkatan sebesar 10% dari sebelum adanya tindakan kelas, sedangkan pada siklus II motivasi belajar siswa sebesar 79% mengalami peningkatan sebesar 14% dari siklus I. Kata kunci: Metode PQ4R, motivasi , pekerjaan dasar teknik otomotif.
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENGARUH KOPETENSI GURU OTOMOTIF DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISTEM STATER KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 2 WONOSOBO
    (Prodi. PTO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-02-18) Johani 102170131
    Johani, Pengaruh Kompetensi Guru Otomotif dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran System Starter Kelas Xi Bidang Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 2 Wonosobo. Skripsi. Pendidikan Teknik Otomotif. FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2015 Penelitian ini mengetahui pengaruh kompetensi guru otomotif dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran System Starter Kelas XI Bidang Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 2 Wonosobo. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah eks post facto. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas XI Bidang Keahlian teknik Otomotif di SMK Muhammadiyah 2 Wonosobo tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah 25 siswa dengan jumlah sampel 18 orang. Data kompetensi guru dan minat belajar diperoleh menggunakan angket. Da prestasi belajar berasal dari dokumentasi data nilai mata pelajaran sistem stater kelas XI Bidang keahlian Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 2 Wonosobo. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi guru otomotif termasuk kategori sedang yaitu 61,11%,minat belajar siswa termasuk kategori tinggi 72,11%, dan prestasi belajar termasuk kategori sedang 77,78%. Hasil uji hipotesis menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan kompetensi guru otomotif terhadap prestasi belajar (p=0,003) dan ada pengaruh positif dan signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar (p=0,022). Uji hipotesis ketiga membuktikan ada hipotesis ketiga ada pengaruh positif dan signifikan kompetensi guru otomotif dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar (p=0,000) dengan sumbangan sebesar 47%. Kata kunci : Kompetensi Guru, Minat Belajar, Prestasi Belakjar.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Untitled
    (Prodi. PTO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-08-15) Isdamadji Yulianto 142170033
    Isdarmadji Yulianto, “ Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Teknik Mekanik Otomotif Terhadap Kinerja Guru Produktif Otomotif Pada Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Nganjuk “. Skripsi Pendidikan Teknik Otomotif. FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo.2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap : (1) Menjelaskan peran yang dilakukan MGMP – TMO kabupaten Nganjuk dalam peningkatan kinerja guru otomotif sekolah menengah kejuruan kab. Nganjuk dan (2) Untuk mengetahui pengelolaan MGMP dan pemenuhan standar oleh MGMP – TMO kabupaten Nganjuk, kaitannya perananannya dalam peningkatan kinerja guru produktif Otomotif di SMK. Subyek penelitian mempunyai kedudukan yang penting, karena pada subyek penelitian itulah data tentang variable yang diteliti berada dan diamati oleh peneliti.Suharsimi arikunto mengungkapkan subyek penelitian dapat berupa orang.Berdasarkan pada penjelasan diatas, maka subjek penelitian pada skripsi ini adalah orang yang berkaitan dengan MGMP, yang terdiri dari key informan dan informan, key informan adalah Pembina MGMP TMO Kabupaten Nganjuk, Bapak Abdul Faqih, S.Pd, Ketua MGMP, sedangkan informan diantaranya adalah guru produktif otomotif, K3 SMK di Kabupaten Nganjuk Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengambil latar MGMPTMO Kabupaten Nganjuk. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi, analisis data dilakukan dengan memberikan makna itu ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan dilakukan dengan triangulasi dengan cara chek recheck dan cross check Hasil Penelitian menunjukan 1. Peran mgmp terhadap peningkatan kinerja guru produktif Otomotif, adalah melalui supervisi, pembinaan dan pelatihan yang terwujud dalam program rutin dan program pengembangan melalui program tersebut diharapkan guru produktif otomotif di kabupaten wonosobo dapat meningkatkan kinerjannya. 2. MGMP –TMO belum berjalan efektif karena manajemen belum optimal dan belum terpenuhi standart MGMP, 3. Hambatan MGMP – TMO di Nganjuk, yaitu MGMP – TMO belum dapat merefleksikan kebutuhan kondisi tiap sekolahan atau guru yang bersangkutan dan kompleksnya permasalahan tiap guru, manajemen MGMP – TMO belum berjalan dengan baik serta dana pendukung belum memadai dan jadwal pertemuan belum bisa maksimal sesuai dengan yang diharapkan. 4. Pembinaan dari Dinas pendidikan setempat belum maksimal.