Pendidikan Teknik Otomotif
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- ItemPENGEMBANGAN MEDIA SISTEM PNEUMATIK UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2018/2019(Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2020-01-15) WILDAN PRISWANTO 152170039Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran materi pneumatik dan hidrolik menggunakan media system pneumatik dan hidrolik. Serta mengetahui kelayakan media sistem pneumatik dan hidrolik untuk proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode 4D Penelitian ini dengan jumlah sampel 25 mahasiswa pada semester IV kelas A di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, Uji Produk dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah konversi penilaian per indikator. Dihasilkan media pembelajaran system pneumatic hidrolik yang bermanfaat untuk pembelajaran materi pneumatic hidrolik. Sesuai dengan pengukuran berdasarkan indicator hasil penilaian untuk keakifan mahasiswa dengan rata-rata persentase 77%. persentase 77% tersebut termasuk dalam kriteria “Sangat Tinggi” dan untuk hasil belajar mahasiswa dengan rata-rata nilai 85,6. Angka 85,6 tersebut termasuk dalam kriteria“Sangat Baik”. Terkait dengan uji media system pneumatic hidrolik dari analiasis data hasil validasi menunjukan kelayakan media pembelajaran system Sistem Hidrolik dengan rata-rata 3,33. Angka 3,33 tersebut termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Analisis hasil validasi yang dilakukan terhadap ahli materi, diperoleh rata-rata 3,40. Dari kriteria validasi data, 3,40 termasuk dalam kriteria “sangat baik”.
- ItemPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X SMK A YANI PURWOREJO(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-09-21) Rois 152170052Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan prestasi belajar Gambar Teknik Otomotif pada siswa kelas X SMK A YANI Purorejo. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas X dengan menggunakan blog sebagai media pembelajaran pada Gambar Teknik Otomotif pada siswa di SMK A YANI PURWOREJO dan (2) Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas X dengan menggunakan blog sebagai media pembelajaran pada Gambar Teknik Otomotif pada siswa di SMK A YANI PURWOREJO. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Subyek dalam penelitian ini ada 30 siswa. Objek pada penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuisioner motivasi dan tes pilihan ganda. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Penggunaan media pembelajaran berbasis BLOG pada siswa kelas X SMK A YANI Purworejo tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan motivasi belajar siswa . Hal ini dapat dilihat dari peningkatan skor rata-rata motivasi dari kondisi awal 65 (sedang) menjadi 81,17 (tinggi) pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85 (tinggi) pada siklus II. (2)Penggunaan media pembelajaran berbasis BLOG pada siswa kelas X SMK A YANI Purworejo tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari kondisi awal persentase siswa yang mencapai KKM (75) sebesar 23,33%, yang nilai rata-ratanya adalah 55,17. Siklus I sebesar 70%, yang nilai rata-ratanya adalah 77,33. Siklus II sebesar 90%, nilai rata-ratanya adalah 86,83.(3)Dengan menggunaka media pembelajaran berbasis BLOG pada mata pelajaran gambar teknik otomotif siswa kelas X SMK A YANI Purworejo tahun pelajaran 2019/2020 mampu meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Perubahan motivasi dan hasil belajar siswa, motivasi kondisi awal yang rendah dan mengalami peningkatan menjadi tinggi pada siklus II. Dari rata-rata kondisi awal meningkat sebesar 20, dari kondisi awal hanya 65 menjadi 85 pada ahir siklus II. Hasil belajar siswa yang tuntas juga mengalami peningkatan dari kondisi awal hanya 23,33% menjadi 90%.
- ItemPENGARUH PENGGUNAAN ALAT PRAKTIK TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS II PROGRAM MESIN OTOMOTIF SMK MA’ARIF NU I BENER TAHUN AJARAN 2014/2015(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-06-03) Syukron Arifin 082170029Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan alat praktik berpengaruh terhadap prestasi belajar kelistrikan otomotif bagi siswa kelas II SMK MA’ARIF NU I BENER. Sesuai dengan tujuan penelitan tersebut, metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas II SMK MA’ARIF NU I BENER yang berjumlah 40 siswa, dengan sampel 10 siswa kelas II dengan menggunakan One Group Pre test-Post test Design. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kelistrikan otomotif dengan menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Statistic Non Parametrik Uji Tes Ranking Bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan alat praktik terhadap peningkatan prestasi belajar kelistrikan otomotif terbukti kebenarannya
- ItemPeningkatan Hasil Belajar Chassis Pemindah Tenaga Dengan Penggunaan Macromedia Flash Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Madinatul Ulum, Baureno Bojonegoro(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-03-15) Ali Mahmudi 142170121Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian TKR SMK Madinatul Ulum pada Mata pelajaran Chassis Pemindah Tenaga melalui penggunaan macromedia flash. Hipotesis penelitian tindakan ini adalah melalui penggunaan pembelajaran macromedia flash pada mata pelajaran chassis pemindah tenaga akan meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Madinatul Ulum Baureno Bojonegoro. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 di SMK Madinatul Ulum Baureno Bojonegoro yang berjumlah 42 siswa. Penelitian menggunakan 2 siklus.Aspek yang diteliti adalah hasil belajar siswa berupa evaluasi teori dan praktik sebagai indikator keberhasilan peningkatan prestasi belajar.Teknik analisi data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil kegiatan penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan melalui penggunaan macromedia flash pada mata diklat chassis pemindah tenaga, maka dapat ditarik kesimpulan yaitu melalui penggunaan macomedia flash terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran chassis pemindah tenaga di kelas XI TKR I SMK Madinatul Ulum Baureno Bojonegoro. Ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata kelas dari 6,98 pada siklus I dengan kategori kurang baik menjadi 7,78 pada siklus II dengan kategori tinggi. Hal ini berarti ketercapaian kompetensi kelas dari 42 siswa meningkat dari 68,75% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II dan sudah diatas indikator keberhasilan penelitian yaitu dengan pencapaian kompetensi kelas mencapai 70%.Dari hasil prestasi belajar tersebut diperkuat dengan hasil angket tanggapan siswa yang positif/setuju dengan pembelajaran melalui penggunaan macromedia flash yang mencapai 91,90% sudah diatas indikator yang ditentukan yaitu sebesar 70%.
- ItemPengembangan Media Pembelajaran Sistem Starter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa TSM SMK YPE Purwodadi(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2020-09-16) Wiwit Suriyanto 162170012Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui 1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran menggunakan alat peraga sistem starter, 2) Untuk mengetahuii kelayakan pengembangan media pembelajaran menggunakan alat peraga sistem starter, 3) Untuk mengetahui hasil belajar dari media pembelajaran alat peraga sistem starter. Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development).Sebagai subjek adalah siswa kelas XI TSM SMK YPE Purwodadi tahun pelajaran 220019/20, yang berjumlah 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket dan instrumen tes menggunakan 25 soal yang masing-masing akan dikerjakan oleh kelas control dan eksperimen.. Hasil dari penelitian pengembangan media yang telah melalui beberapa tahapan yang dilalui seperti desain produk, validasi produk, revisi desain, uji coba produk, revisi produk dan terakhir pemakaian produk, sampai menjadi bahan pembelajaran media alat peraga sistem starter maka didapatkan hasil skor penilaian oleh ahli media yang memperoleh skor 45 dengan presentase 90%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil validasi oleh ahli media menunjukkan media pembelajaran ini termasuk kategori Valid. Dan dari penilaian ahli materi mendapat penilaian jumlah skor 38 dari total skor maksimal 50 dengan persentase 76% dinyatakan cukup valid untuk digunakan dalam penelitian. Hasil analisis data hasil evaluasi kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata kelas control 76 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 82, memiliki hasil belajar yang berbeda terhadap media pembelajaran stand alat peraga sistem starter dan terdapat adanya peningkatan hasil belajar sebesar 7,89%. Dari analisis data tersebut terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang belum menggunakan media pembelajaran alat peraga sistem starter dengan siswa yang sudah menggunakan media pembelajaran alat peraga sistem starter. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran alat peraga sistem starter cukup efektif digunakan sebagai media pembelajaran di SMK YPE .Purwodadi.