Pendidikan Teknik Otomotif

Permanent URI for this collection

https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/22

Browse

Now showing 1 - 20 of 357

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PRAKTIK TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS II PROGRAM MESIN OTOMOTIF SMK MA’ARIF NU I BENER TAHUN AJARAN 2014/2015
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015-06-03) Syukron Arifin 082170029
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan alat praktik berpengaruh terhadap prestasi belajar kelistrikan otomotif bagi siswa kelas II SMK MA’ARIF NU I BENER. Sesuai dengan tujuan penelitan tersebut, metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas II SMK MA’ARIF NU I BENER yang berjumlah 40 siswa, dengan sampel 10 siswa kelas II dengan menggunakan One Group Pre test-Post test Design. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kelistrikan otomotif dengan menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Statistic Non Parametrik Uji Tes Ranking Bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan alat praktik terhadap peningkatan prestasi belajar kelistrikan otomotif terbukti kebenarannya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS, KERJASAMA, HASIL BELAJAR STANDAR KOMPETENSI ALAT UKUR SISWA KELAS X TKR C SMK PANCASILA 1 KUTOARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-03) KHALID MUNAWAR 122170071
Tujuan penilitian ini adalah (1) Untuk mengetahui proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran TGT pada Standar Kompetensi Alat Ukur Siswa Kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo Tahun Pelajaran 2015/2016. (2) Untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Turnaments (TGT) pada Standar Kompetensi Alat Ukur Siswa Kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo Tahun Pelajaran 2015/2016. (3) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan aktivitas belajar Standar Kompetensi Alat Ukur Siswa Kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo Tahun Pelajaran 2015/2016. (4) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatkan kerjasama belajar Standar Kompetensi Alat Ukur Siswa Kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo Tahun Pelajaran 2015/2016. (5) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatkan hasil belajar Standar Kompetensi Alat Ukur Siswa Kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo Tahun Pelajaran 2015/2016. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian PTK kolaboratif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain: Observasi, dan Tes. Penelitian ini dilakukan dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Analisis yang digunakan peneliti menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Urutan kegiatan penelitian mencakup 4 tahap meliputi: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan dan (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif model TGT pada pembelajaran alat ukur mekanik yang dalam prosesnya sangatlah menarik bagi siswa dan siswa SMK Pancasila 1 kutoarjo Kelas X TKR C karena dalam prosesnya mereka diajak untuk aktif dan bekerjasama untuk memecahkan suatu permasalahan. (2) Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT pada pelajaran alat ukur mencakup penyajian kelas, kerja kelompok, game, turnamen, dan penghargaan kelompok. (3) Aktivitas siswa pada tiap siklus terjadi peningkatan, siklus I presentase keaktifan siswa 71% meningkat pada siklus II menjadi 88%. (4). Dari hasil penelitian, tingkat kerjasama siswa meningkat dengan presentase 72% pada siklus I dan 92 % pada siklus II. (5) Presentase kelulusan siswa meningkat dari tiap siklus, siklu I presentasenya 35% dan pada siklus II presentasenya 94 %. Ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran TGT terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKR C SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun ajaran 2015/2016.
PENGARUH KETERAMPILAN OPERASIONAL MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-03) Priyo Anggoro122170057
Penelitian ini bertujuan 1) mengetahui pengaruh keterampilan operasional mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Kebumen; 2) Mengetahui pengaruh keterampilan operasional mengajar guru terhadap Prestasi Belajar siswa kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Kebumen; dan 3)Mengetahui pengaruh keterampilan operasional mengajar guru terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar siswa kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Kebumen? Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah sampel sampel 105 siswa dari dua kelas Teknik Kendaraan Ringan kelas XI di SMK Negeri 2 Kebumen. Variabel keterampilan operasional mengajar guru dan motivas belajar diperoleh menggunakan angket. Data prestasi belajar diperoleh menggunakan data dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh positif dan signfikan keterampilan operasional mengajar guru terhadap motivasi belajar dengan thitung sebesar 6,993 dan p=0,000; 2)Ada pengaruh positif dan signfikan keterampilan operasional mengajar guru terhadap prestasi belajar dengan thitung sebesar 6,007 dan p=0,000; dan 3)Ada pengaruh positif dan signfikan keterampilan operasional mengajar guru terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar dengan kontribusi sebesar 37,0%, terdiri dari pengaruh total keterampilan operasional mengajar guru terhadap prestasi sebesar 18,2% dan total pengaruh mtovasi terhadpa prestasi belajar sebesar 18,8%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AURORA 3D UNTUK MENINGKATKAN AKVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KEBUMEN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-03) Ahmad Doni Mu’tasim 122170078
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 2) Mendeskripsikan proses pembuatan media pembelajaran berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Aurora 3D yang dikembangkan. 4) Mengetahui aktivitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Aurora 3D. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR D dan XI TKR C. Kelas XI TKR C sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR D sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil penelitian menunjukkan 1) Tahap pengembangan media pembelajaran sistem pengisian pada siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Kebumen telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk; 2) Proses pembuatan media pembelajaran sistem stater ini menggunakan software aplikasi Aurora 3D Presentation secara prinsip merupakan penggabungan teks, gambar, audio dan video yang diintegrasikan membentuk suatu media yang siap pakai. 3) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak (baik) digunakan sebagai media pembelajaran; dan 4) Perhitungan statistitik uji beda rata-rata aktivitas kelas eksperimen dan rata-rata aktivitas kelas kontrol diperoleh t hitung sebesar 5,614 dengan p=0,000<0,05 menunjukkan ada perbedaan aktivitas belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata aktivitas belajar kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.
PENGARUH PERUBAHAN KATUP DAN SILINDER TERHADAP PEFORMA SATRIA FU
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-03) Prasetyo Hadi Mulyono 112170230
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh perubahan katup in dan silinder terhadap peforma dalam hal top speed pada sepeda motor Satria F150, (2) Mengetahui pengaruh katup in dan silinder terhadap peforma dalam hal akselerasi pada sepeda motor Satria F150, dan (3) Mengetahui proses perubahan yang dilakukan untuk meningkatkan peforma dalam hal akselerasi dan top speed Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model korelasi dengan metode deskriptif korelasional dan eksperimen. Subjek dalam penelitan ini adalah 1 unit sepeda motor Satria F150 yang di modifikasi silinder dan katup in dengan ukuran 68 mm untuk silindernya dan 24 mm untuk ukuran katup in. Cara melakukan penelitian ini dengan menggunakan faktorial desain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengaruh antara silinder terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150 adalah FA lebih besar dari pada Ftabel pada taraf signifikan 0,01, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan pengaruh yang sangat signifikan antara silinder dan katup in terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150, (2) pengaruh antara katup in terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150 adalah FB lebih besar dari pada Ftabel pada taraf signifikan 0,01 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan pengaruh yang sangat signifikan antara perubahan katup in terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150, (3) pengaruh bersama (interaksi) antara perubahan silinder dan katup in terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150 adalah FAB lebih besar dari pada Ftabel pada taraf signifikan 0,01, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan pengaruh bersama (interaksi) yang sangat signifikan antara perubahan silinder dan katup in terhadap top speed dan akselerasi pada sepeda motor Satria F150, (4) Top speed dari silinder dan katup in standar lebih rendah dibandingkan dengan top speed dari silinder dengan ukuran 62mm dan katup in 24mm, pada data penelitian top speed untuk silinder standar 135kph dan akselerasi untuk silinder standar 8,67detik, top speed untuk silinder 68mm dengan katup in 24mm adalah 147,167kph dan akselerasi untuk silinder standar 7,767detik, pada data penelitian top speed memiliki perbedaan 12,167kph, sedangkan akselerasi memiliki perbedaan 0, 903 detik ditarik kesimpulan bahwa pada keadaan standar top speed lebih rendah dibandingkan dengan katup in yang peneliti tentukan, sedangkan akselerasi untuk silinder dan katup in standar memiliki akselerasi lebih tinggi dibandingkan dengan yang peneliti tentukan
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SYSTEM STARTER SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TKR DI SMK N 2 KEBUMEN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-03) Dwi Setya Aji 122170061
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh perhatian orang tua terhadap pestasi belajar mata pelajaran System Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen, 2) Untuk menetahui ada atau tidaknya pengaruh minat beajar terhadap pestasi belajar mata pelajaran System Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen, dan 3) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar terhadap pestasi belajar mata pelajaran System Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah sampel sampel 105 siswa dari dua kelas Teknik Kendaraan Ringan kelas XI di SMK Negeri 2 Kebumen. Variabel perhatian orang tua dan mina belajar diperoleh menggunakan angket. Data prestasi belajar diperoleh menggunakan data dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh positif dan signifikan perhatian orang tua terhadap pestasi belajar mata pelajaran Sistem Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen dengan t=4,821 dan =0,000. 2) ada pengaruh positif dan signifikan minat belajar terhadap pestasi belajar mata pelajaran System Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen dengan t = 6,571 dan p=0,000 3) ada pengaruh positif dan signifikan perhatian orang tua dan minat belajar terhadap pestasi belajar mata pelajaran System Starter siswa kelas XI bidang keahlian TKR di SMK N 2 Kebumen dengan F = 29,955 dan p=0,000
PENGARUH KOMPETENSI KEJURUAN DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 AMBAL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-15) Ayis Nuredi Winata 122170068
Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Kompetensi Kejuruan dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Ambal Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah sampel 136 siswa yang diambil menggunakan teknik proporsional random sampling. Data kompetensi kejuruan diperoleh menggunakan teknik dokumen. Data motivasi dan kesiapan kerja diperoleh menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Kompetensi kejuruan berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=5,745 dan p=0,000. 2) Motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=2,813 dan p=0,000. 3) Kompetensi kejuruan dan motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=23,466 dan p=0,000
PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI SISTEM TRANSMISI PADA SISWA KELAS XI SMK N 4 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-16) Bayu Hidayatullah Jaya Kusuma 122170084
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikanproses pembelajaran materi sistem transmisi pada siswa kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016. 2) Mengetahui prestasi belajar materi sistem Transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sebelum menggunakan LKS. 3) Mengetahui prestasi belajar materi sistem transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sesudah menggunakan LKS. 4) Mengetahui seberapa besar peningkatan prestasi belajar transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sesudah menggunakan LKS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian Siswa Kelas TKR A terdiri 28 orang. Analisis data menggunakan teknik presentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan 1) Pembelajaran materi sistem transmisi pada siswa kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 yang selama ini dilakukan menggunakan metode konvensional dan jarang sekali menggunakan media pembelajaran. 2) Prestasi belajar materi sistem Transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sebelum menggunakan LKS diperoleh rata-rata 66,25 dengan ketuntasan 35,71%. 3) Prestasi belajar materi sistem transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sesudah menggunakan LKS diperoleh ratarata 72,68 dengan ketuntasan 57,14% pada siklus dan rata-rata 78,61 dengan ketuntasan 89,29% pada siklus II. 4) Peningkatan prestasi belajar transmisi pada Siswa Kelas XI SMK N 4 Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 sesudah menggunakan LKS adalah 6,43 dari prasiklus ke siklus I dan 5,93 dari siklus I ke siklus II
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PERAWATAN BATERAI SISWA KELAS X TKR SMK TARUNA NEGARA WONOSOBO TAHUN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-23) Hartono 112170221
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran perawatan baterai melalui pembelajaran Explicit Instruction (EI) siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Taruna Negara Wonosobo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas X TKR 2 siswa SMK Taruna Negara Wonosobo yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes berbentuk pilihan ganda pada tiap siklus. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian ini mengalami peningkatan yaitu pada kondisi awal, siklus I dan siklus II. Nilai rata-rata siswa tuntas pada observasi awal yaitu 41%, nilai pada siklus I menjadi 65%, dan pada siklus II menjadi 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Explicit Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TKR 2 SMK Taruna Negara Wonosobo dengan ditandai meningkatnya hasil pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SYSTEM STARTER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-03-25) Drajat Rilo Pambudi 122170060
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan proses pembuatan media pembelajaran system starter siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Purworejo, 2) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran system starter siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Purworejo, 3) Mendeskripsikan prosedur pelaksanaan pengembangan media pembelajaran system starter siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Purworejo, dan 4) Mengetahui motivasi dan hasil belajar system starter pada siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Purworejo setelah menggunakan media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 dan XI TKR 2. Kelas XI TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan soal tes. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil uji beda membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar (thitung = 6,955 dan p=0,000) dan hasil belajar (thitung = 3,389 dan p=0,001) siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 1 Purworejo. Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 32 orang telah berhasil meningkatkan motivasi dan hasil belajar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-04-15) SUSILO 142170057
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI TKR SMK Muhamadiyah Kutowinangun, 2) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI TKR SMK Muhamadiyah Kutowinangun, 3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI SMK TKR Muhamadiyah Kutowinangun, dan 4) Mengetahui peningkatan hasil belajar sistem kelistrikan mobil siswa kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Kutowinangun setelah menggunakan menggunakan media pembelajaran trainer kelistrikan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR A dan XI TKR B. Kelas XI TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR B sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan soal tes. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil penelitian menunjukkan 1) Proses pembuatan media pembelajaran sistem berupa trainer kelistrikan dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan denga kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai, 2) Tahap pengembangan media pembelajaran trainer kelistrikan telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk, 3) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran, 4) Hasil uji beda membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan prestasi belajar (thitung = 5,131 dan p=0,000) Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 40 orang dibuktikan memiliki rata-rata prestasi belajar 82,63 lebih tinggi daripada rata-rata kelas kontrol 73,00
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DEMONSTRASI AUDIO VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MESIN KONVERSI ENERGI KELAS X TKR SMK PUTRA BANGSA SALAMAN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-05-19) Mutia Novrina 122170017
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk membuat produk pengembangan media pembelajaran demonstrasi audio video untuk diterapkan sebagai media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada kompetensi mesin konversi energi di SMK Putra Bangsa Salaman, (2) Untuk mengetahui tahapan membuat produk pengembangan media pembelajaran demonstrasi audio video untuk diterapkan sebagai media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada kompetensi mesin konversi energi di SMK Putra Bangsa Salaman, dan (3) Untuk mengetahui prosedur pelaksaan pembelajaran dengan media audio video pembelajaran mesin konversi energi di kelas X SMK Putra Bangsa Salaman, (4) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKR SMK Putra Bangsa Salaman dengan media pembelajaran demonstrasi audio video. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development (R and D)). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Putra Bangsa Salaman tahun ajaran 2015/2016 yang mendapatkan materi mesin konversi energi yaitu dua kelas yaitu kelas X TKR A dan X TKR B. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar penilaian media dan soal tes berbentuk pilihan ganda, yang telah diujicobakan pada kelas X TKR D. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) Pengembangan media pembelajaran demonstrasi audio video menjadikan siswa lebih bersemangat dan antusias dalam memperhatikan proses pembelajaran karena animasi dan video pada media menarik, (2) presentase kelulusan pada kelas eksperimen meningkat sebesar 91,42% dilihat dari hasil evaluasi, dan (3) uji beda rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol dengan independen sampel t test diperoleh t hitung 8,155 lebih besar dari harga t tabel 1,684 dengan p = 0,000<0,05 menunjukkan ada perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA SISTEM HIDROLIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM HIDROLIK SISWA KELAS XI TEKNIK ALAT BERAT SMK BINA NUSANTARA KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-05-21) Jumah 122170086
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menghasilkan produk pengembangan alat peraga sistem hidrolik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran menggunakan dasar sistem hidrolik kelas XI Teknik Alat Berat SMK Bina Nusantara 2) Mengetahui kelayakan alat peraga sistem hidrolik dalam pembelajaran menggunakan dasar sistem hidrolik dan 3) Mengetahui keefektifan pembelajaran menggunakan alat peraga sistem hidrolik dalam pembelajaran menggunakan dasar sistem hidrolik setelah menggunakan alat peraga. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Alat Berat sebanyak 24 siswa sebagai kelas pretest sebelum menggunakan alat peraga dan sebagai kelas postest setelah menggunakan alat peraga. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan soal tes. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil uji beda membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar dengan respon siswa sebesar 84,69% dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar (t-hitung = 6,036 dan p=0,000) siswa Kelas XI Teknik Alat Berat SMK Bina Nusantara Kebumen. Alat peraga dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam uji coba kelompok besar dengan jumlah 24 siswa telah berhasil meningkatkan hasil belajar.
PENGARUH UNIT PRODUKSI DAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI DAN XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 KERSANA BREBES TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-05-26) Yusufa Imadudin Assaf 122170058
Penelitian ini bertujuan mengetahui (1). Untuk mengetahui pengaruh Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016. (2). Untuk mengetahui pengaruh Praktik Kerja industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016. (3). Untuk Mengetahui pengaruh Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016 Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah populasi 245 dan diambil sampel 161 siswa yang diambil menggunakan teknik Cluster random sampling. Data Praktik Kerja Industri diperoleh menggunakan teknik dokumentasi. Data Unit Produksi dan Praktek Kerja Industri diperoleh menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) Unit Produksi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=2,311 dan p=0,022. (2) Praktek kerja industri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=2,985 dan p=0,003. (3) Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan Fhitung =10,323 dan p=0,000.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT UKUR SISWA KELAS X TKR B SMK PATRIOT PITURUH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-05-28) BINAR INDRA LAKSANA 122170032
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan kerjasama dan hasil belajar pada kompetensi menggunakan Alat Ukur siswa kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh, (2) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kerjasama siswa kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD), (3) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh dengan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes berbentuk pilihan ganda pada tiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 37 siswa. Urutan kegiatan penelitian ini melalui 4 tahap meliputi ; (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh menjadikan siswa lebih bersemangat dan antusias dalam memperhatikan pemaparan karena diberi motivasi dan apersepsi yang mudah dipahami dan saat diskusi kelompok siswa lebih aktif dalam menyampaikan pendapat dan member tanggapan saat kelompok lain melakukan pemaparan. Selain itu juga lebih peduli dengan kelompoknya dan saling membantu, (2) tingkat kerjasama siswa meningkat dari 47,2% pada kondisi awal menjadi 72% pada siklus I dan 85% pada siklus II. (3) Presentase pencapaian hasil belajar siswa meningkat pada tiap siklusnya, kondisi awal nilai rata-rata yaitu 65 menjadi 74 pada siklus I dengan presentase pencapaian 54% dan pada siklus II nilai rata-rata menjadi 85 dengan presentase pencapaian 89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas X TKR B SMK Patriot Pituruh, terbukti dengan adanya peningkatan presentase pada tiap siklusnya.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS TUGASUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MEMELIHARASISTEMBAHAN BAKAR DIESEL PROGRAMKEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH PURWODADI
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-05-28) Agung Widodo 122170005
Tujuan penilitian ini adalah(1)menerapkan pembelajaran berbasis tugas dalam pembelajaran mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel di SMK Muhammadiyah Purwodadi, (2) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis tugas terhadap motivasi belajar siswa mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel setelah diterapkan model pembelajaran berbasis tugas dan, (3) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis tugas terhadap hasil belajar siswa mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel setelah diterapkan model pembelajaran berbasis tugas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian PTK kolaboratif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain: Angket , dan Tes. Analisis yang digunakan peneliti menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Urutan kegiatan penelitian mencakup 4 tahap meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran berbasis tugas pada mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel dapat dilaksanakan dengan langkah berikut : (a) guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 sampai 5 siswa ; (b) guru memberikan pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan ; (c) siswa memikirkan jawaban dari permasalahan yang disampaikan oleh guru; (d) siswa mendiskusikan jawaban sesuai kelompok ; (e) guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap hasil pembelajaran serta diskusi kelompok, (2) penerapan model pembelajaran berbasis tugas dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, terbukti dengan perolehan angket respon motivasi belajar dengan rata – rata persentase 66,38% pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 70,81% pada siklus II pelajaran memelihara sistem bahan bakar diesel dan, (3) pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti pada pra siklus nilai rata – rata 63,85 dengan ketuntasan 45,15% pada pra siklus meningkat menjadi rata – rata 69,81 dengan ketuntasan 69,23% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi rata – rata 72,5 dengan ketuntasan 80,77% pada siklus II.
PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII TKR SMK N 1 AMBAL TAHUN AJARAN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-06-12) Asep Sutrisno 122170102
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Mata Pelajaran Produktif dan Pengalaman Praktik Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah sampel sampel 86 siswa yang diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data prestasi mata pelajaran produktif diperoleh menggunakan teknik dokumen. Data pengalaman praktik industri dan kesiapan kerja diperoleh menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan 1) Prestasi mata pelajaran produktif berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung= 2,413 (> ttabel sebesar 1,988) dan p= 0,018. 2) Pengalaman praktik industri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung= 2,852 (>ttabel 1,988) dan p= 0,005. 3) Prestasi mata pelajaran produktif dan Pengalaman praktiki industri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan Fhitung =9,460 (> Ftabel 3,11) dan p=0,000.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN STAND ALAT PERAGA SISTEM WIPER WASHER GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR DI SMK MA’ARIF 2 GOMBONG TAHUN 2015/2016
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-07-21) Pradipta Yafi Atprivema 122170038
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengembangkan media pembelajaran Alat Peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2 Gombong, (2) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Alat Peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2 Gombong, (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran Alat Peraga pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2 Gombong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development (R n D)). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar penilaian media (angket) dan soal tes berbentuk pilihan ganda. Tehnik analisis data pada penelitian ini adalah kuantitatif. Urutan kegiatan penelitian ini meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, ujicoba produk, pengujian produk, ujicoba pemakaian dan revisi produk. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) Proses pembuatan media pembelajaran system kelistrikan berupa stand dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan pada siswa Kelas XI TKR SMK Ma’arif 2 gombong telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. (2) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran, (3) Hasil uji pembeda membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan prestasi belajar (thitung = 5,014 dan p=0,000) Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 40 orang dibuktikan memiliki ratarata hasil belajar 82,56 lebih tinggi daripada rata-rata kelas kontrol 72,86
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN THINK TALK WRITE PADA KOMPETENSI GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI SMK YPT PURWOREJO
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-07-28) Iko Marjeni 122170011
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) Pada Kompetensi Gambar Teknik terhadap Prestasi Belajar di SMK YPT Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) dengan menggunakan dua kelompok dengan perlakuan yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK YPT Purworejo. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel populasi. Kelas X TKR-A sebagai kelas yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan kelas X TKR-B sebagai kelas yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW). Data penelitian dikumpulkan menggunakan soal pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan uji t. Hasil perhitungan dengan uji t diperoleh nilai thitung = 2,543 sedangkan ttabel = 1,960. Karena thitung > ttabel yaitu 2,543 > 1,960, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil dari post-test adalah terdapat perbedaan atau tidak sama. Dengan hasil akhir rata-rata siswa, dimana Mean ± SD dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) adalah (84,286 ± 8,498) sedangkan Mean ± SD dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) adalah (78,615 ± 7,834). Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI SISTEM PENDINGIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK CIPTA KARYA PREMBUN KEBUMEN
(Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-07-28) Safrul Hidayat 122170042
Penelitian ini bertujuan: 1). Untuk mengembangkan media pembelajaran macromedia flash guna meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun Kebumen., 2). Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran macromedia flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun Kebumen, 3). Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran macromedia flash pada sistem pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Research and development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Instrumen penelitian ini menggunakan lembar angket dan soal tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR A untuk kelas kontrol & XI TKR B untuk kelas eksperimen SMK Cipta Karya Prembun tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah masing-masing 39 siswa. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: 1). Proses mengembangkan media pembelajaran Macromedia Flash 08 yaitu dengan memaparkan Macromedia Flash 08 proses sistem pendingin terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun. 2). Kelayakan media pembelajaran Macromedia Flash 08 untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun mencapai 82,95%, artinya valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. 3). Hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash 08 pada system pendingin mobil di SMK Cipta Karya Prembun lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang hanya menggunakan metode ceramah. Hal ini dibuktikan rerata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol

Browse

Browsing Pendidikan Teknik Otomotif by Issue Date

Results Per Page

Sort Options