Pengembangan E-Booklet Interaktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Sains Peserta Didik
No Thumbnail Available
Date
2023-09-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian pengembangan e-booklet interaktif berbasis PjBL bertujuan untuk
mengetahui kelayakan yang ditinjau dari validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari
e-booklet yang dikembangkan. Penelitian ini menghasilkan e-booklet interaktif
berbasis PjBL yang dapat meningkatkan keterampilan komunikasi sains peserta
didik.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE yaitu Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri
4 Purworejo dengan subjek penelitian pada uji coba terbatas berjumlah 5 peserta
didik dan pada tahap penerapan berjumlah 36 peserta didik. Instrumen yang
digunakan yaitu lembar validasi, lembar angket keterampilan komunikasi sains,
lembar angket respon peserta didik, lembar pengamatan aktivitas peserta didik, dan
lembar keterlaksanaan modul ajar.
Hasil penelitian diperoleh: 1) e-booklet interaktif berbasis PjBL valid dilihat
dari tiga validator, ahli materi mendapat nilai Aiken V sebesar 1, ahli media sebesar
0,98, ahli Guru Fisika sebesar 1 sehingga dapat dipakai untuk uji coba terbatas dan
tahap penerapan. (2) E-Booklet interaktif berbasis project based learning praktis
dilihat dari hasil angket respon peserta didik sebesar 89%, pengamatan aktivitas
peserta didik sebesar 93%, dan keterlaksanaan modul ajar sebesar 92%. (3) E-
Booklet interaktif berbasis PjBL efektif berdasarkan hasil uji coba menggunakan
paired sample t-test diperoleh nilai t hitung 0.000 < 0.05, yang artinya terdapat
peningkatan keterampilan komunikasi sains peserta didik setelah menggunakan e-
booklet interaktif berbasis PjBL. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa e-
booklet interaktif berbasis PjBL yang dikembangkan layak (valid, praktis, efektif)
digunakan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi sains.