PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR CHASSIS PEMINDAH TENAGA DENGAN PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK DR.SOETOMO NGANJUK
No Thumbnail Available
Date
2015-08-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. PTO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Sutaji. Peningkatan Prestasi Belajar Chassis Pemindah Tenaga Dengan
Penggunaan Macromedia Flash Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan SMK Dr Soetomo Nganjuk. Skripsi Jurusan/Program Studi
Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran
untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian TKR SMK
Dr Soetomo Nganjuk pada Mata Diklat Chassis Pemindah Tenaga melalui
penggunaan macromedia flash. Hipotesis penelitian tindakan ini adalah melalui
penggunaan pembelajaran macromedia flash pada mata diklat chassis pemindah
tenaga akan meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Dr Soetomo
Nganjuk.
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), obyek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 di SMK Dr Soetomo Nganjuk
yang berjumlah 42 siswa. Penelitian menggunakan 2 siklus. Aspek yang diteliti
adalah hasil belajar siswa berupa evaluasi teori dan praktik sebagai indikator
keberhasilan peningkatan prestasi belajar. Teknik analisi data menggunakan
teknik analisis deskriptip kualitatif.
Berdasarkan hasil kegiatan penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan
melalui penggunaan macromedia flash pada mata diklat chassis pemindah tenaga,
maka dapat ditarik kesimpulan yaitu melalui penggunaan macomedia flash
terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar mata diklat chassis pemindah tenaga
di kelas XI TKR I SMK Dr Soetomo Nganjuk. Ditandai dengan peningkatan nilai
rata-rata kelas dari 6,98 pada siklus I dengan kategori kurang baik menjadi 7,78
pada siklus II dengan kategori tinggi. Hal ini berarti ketercapaian kompetensi
kelas dari 42 siswa meningkat dari 68,75% pada siklus I menjadi 100% pada
siklus II dan sudah diatas indikator keberhasilan penelitian yaitu dengan
pencapaian kompetensi kelas mencapai 70%. Dari hasil prestasi belajar tersebut
diperkuat dengan hasil angket tanggapan siswa yang positif/setuju dengan
pembelajaran melalui penggunaan macromedia flash yang mencapai 91,90%
sudah diatas indikator yang ditentukan yaitu sebesar 70%.
Kata kunci : metode macromedia flash, prestasi belajar, chassis pemindah tenaga