ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI BERDASARKAN ASESMEN DIAGNOSTIK TIPE KEPRIBADIAN SISWA SMP
No Thumbnail Available
Files
Date
2023-08-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi siswa
SMP berdasarkan tipe kepribadian thinking dan feeling. Penelitian ini
menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP tahun ajaran 2022/2023, yaitu 2
siswa dengan tipe kepribadian thinking dan 2 siswa dengan tipe kepribadian
feeling. Teknik pengambilan subjek yang digunakan adalah teknik purposive
sampling. Pemilihan subjek dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan
numerasi konten ruang dan bentuk (space and shape) yang didasarkan pada hasil
angket asesmen diagnostik tipe kepribadian untuk mengelompokkan siswa yang
memiliki tipe kepribadian thinking dan feeling. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah angket, tes, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan
verivikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal tes
kemampuan numerasi konten ruang dan bentuk (space and shape), terdapat
sebagian kemampuan numerasi yang tidak dapat terpenuhi oleh siswa dengan tipe
kepribadian thinking dan tipe kepribadian feeling. Siswa dengan tipe kepribadian
thinking tidak dapat menafsirkan hasil analisis untuk menjawab pertanyaan
dengan benar. Sedangkan siswa dengan tipe kepribadian feeling tidak dapat
menafsirkan dan menggunakan representasi berdasarkan sumber informasi dengan
benar. Jadi, terdapat perbedaan kemampuan numerasi antara siswa dengan tipe
kepribadian thinking dan tipe kepribadian feeling.