Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Patuh Aturan Kelas I di SDN Kledungkradenan
No Thumbnail Available
Date
2026-04-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode role playing
pada materi patuh aturan. Peningkatan motivasi belajar siswa pada materi patuh
aturan. Peningkatan hasil belajar siswa pada materi patuh aturan di kelas I SDN
Kledungkradenan.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua
siklus, setiap siklus mencakup 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I
SDN Kledungkradenan, dengan jumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang dilakukan penulis yaitu untuk mengolah, meneliti, melaporkan, dan
membandingkan hasil penelitian dari setiap siklus dengan hasil pembelajaran sebelum
dan sesudah menggunakan metode role playing.
Hasil penelitian adalah : (1) penerapan metode pra siklus terbukti efektif
digunakan saat pembelajaran dengan bukti meningkatnya presentase disetiap
siklusnya. (2) Pada pra siklus rata-rata presentase siklus I adalah 67%. Rata-rata
presentase pada siklus II meningkat menjadi 80%. (3) Keterlaksanaan pembelajaran
aktivitas pendidik pada siklus I mendapatkan rata-rata 71% dan siklus II meningkat
menjadi 87,5%. (4) Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa pencapaian siswa cukup
tinggi dengan skor rata-rata pra siklus 61%, hal ini masih tergolong rendah dan belum
mencapai KKTP. Hasil siklus I memperoleh nilai rata-rata 66%, Siklus II meningkat
menjadi 85%. Peningkatan hasil belajar meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar
19%.