PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN
No Thumbnail Available
Date
2016-04-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan proses pengembangan media
pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI TKR SMK Muhamadiyah Kutowinangun, 2)
Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI
TKR SMK Muhamadiyah Kutowinangun, 3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran
trainer kelistrikan siswa Kelas XI SMK TKR Muhamadiyah Kutowinangun, dan 4)
Mengetahui peningkatan hasil belajar sistem kelistrikan mobil siswa kelas XI TKR SMK
Muhammadiyah Kutowinangun setelah menggunakan menggunakan media pembelajaran
trainer kelistrikan.
Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI TKR A dan XI TKR B. Kelas XI TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI
TKR B sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan soal tes.
Analisis data menggunakan uji beda (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan 1) Proses pembuatan media pembelajaran sistem berupa
trainer kelistrikan dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan denga kebutuhan sehingga
diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai, 2) Tahap pengembangan media
pembelajaran trainer kelistrikan telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan
informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk,
uji coba pemakaian dan revisi produk, 3) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli
media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak
digunakan sebagai media pembelajaran, 4) Hasil uji beda membuktikan bahwa media
pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan prestasi belajar (thitung = 5,131 dan
p=0,000) Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk
meningkatkan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 40
orang dibuktikan memiliki rata-rata prestasi belajar 82,63 lebih tinggi daripada rata-rata kelas
kontrol 73,00