PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 KEPIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020
No Thumbnail Available
Date
2019-10-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar
matematika siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kepil saat mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini
dilakukan di SMP Negeri 1 Kepil kelas VII A pada bulan Maret sampai Agustus
tahun pelajaran 2019/2020 semester 1.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap pertemuan
memuat prosedur 1) planning yaitu perencanaan, 2) action yaitu pelaksanaan, 3)
observation yaitu pengamatan dan 4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
VII A SMP Negeri 1 Kepil sejumah 31 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 16
perempuan. Data penelitian ini adalah data observasi keaktifan belajar dan data tes
prestasi belajar. Data observasi keaktifan belajar diperoleh dengan metode observasi.
Sedangkan data tes prestasi belajar diperoleh dengan metode tes. Instrumen yang
digunakan berupa lembar observasi keaktifan belajar siswa dan tes prestasi. Teknik
analisis data dengan menggunakan metode deskriptif komparatif yaitu
membandingkan pra siklus dan antar siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
discovery learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dari pra siklus 56 % menjadi
81 % pada akhir siklus II dan dapat meningkatkan prestasi belajar rata-rata dari pra
siklus 69,68 dengan ketuntasan belajar 61,69 % menjadi 78 dengan ketuntasan belajar
80 % pada akhir siklus II