Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas VII SLB Budi Asih, Kecamatan Gombong, Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2011/ 2012
No Thumbnail Available
Date
2016-03-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pembelajaran menulis
paragraf narasi dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas VII SLB
Budi Asih Gombong tahun pembelajaran 2011/2012; (2) perubahan sikap dan
tingkah laku (khususnya sikap dan minat) siswa Kelas VII SLB Budi Asih
Gombong; (3) peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi pada siswa kelas
VII SLB Budi Asih Gombong tahun pembelajaran 2011/2012 setelah mengikuti
pembelajaran menggunakan media gambar.
Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas VII SLB Budi Asih Gombong pada tahun
pembelajaran 2011/2012 yang berjumlah empat siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, diskusi, dokumentasi, dan tes.Data dianalisis
dengan teknik kualitatif dan kuantitatif, serta penyajian data menggunakan teknik
informal.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) penerapan pembelajaran menulis
paragraf narasi pada siswa kelas VII SLB Budi Asih Gombong ditempuh dalam
tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Setiap siklus ditempuh dalam
empat tahapan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/ pengamatan, dan
refleksi. Perbedaan dalam masing-masing siklus terletak pada penggunaan media;
(2) pengaruh media gambar terhadap sikap dan minat siswa dalam pembelajaran
menulis paragraf narasi dapat dilihat dari hasil pengamatan. Pada prasiklus hanya
1 siswa yang benar-benar memperhatikan penjelasan guru. Pada siklus I sikap
siswa meningkat menjadi baik, yaitu ada 3 siswa yang memperhatikan penjelasan
guru. Pada siklus II sikap siswa meningkat lagi menjadi semua siswa
memperhatikan penjelasan guru; (3) peningkatan keterampilan menulis paragraf
narasi setelah dilakukan pembelajaran menggunakan media gambar terlihat dari
meningkatnya nilai rata-rata kelas. Nilai rata-rata kelas pada prasiklus 4,5 menjadi
64,25 pada siklus I, dan meningkat menjadi 82,5 pada siklus II.