engaruh Disiplin Belajar dan Iklim Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Purworejo Tahun Ajaran 2022/2023
No Thumbnail Available
Date
2023-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang
positif dan signifikan antara: ((1) disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa
SMA Negeri 6 Purworejo, (2) iklim kelas terhadap prestasi belajar siswa SMA
Negeri 6 Purworejo, (3) disiplin belajar dan iklim kelas secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Purworejo.
Jumlah sempel ditentukan berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan
taraf kesalahan 5% dari populasi 107 siswa diambil sampel 84 siswa.
Pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling (Area Sampling).
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara,
observasi, angket dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan analisis
deskriptif dan analisis inferensial.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa disiplin belajar pada kategori
baik (67,85%), sedangkan iklim kelas pada kategori baik (59,52%), dan prestasi
belajar siswa pada kategori kurang (58,33%). Hasil analisis inferensial
menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar
dengan prestasi belajar sebesar 19,71% (r=0,444; t=4,458, sigโค0,05). Ada
pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim kelas dengan prestasi belajar
sebesar 20,34% (r=0,451; t=4,544, sigโค0,05). Ada pengaruh positif dan signifikan
antara disiplin belajar dan iklim kelas secara bersama-sama sebesar 64,1%
(๐นโ๐๐ก๐ข๐๐=72,210; R=0,800, sigโค0,05)terhadap prestasi belajar mata pelajaran
ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 6 Purworejo, sedangkan 35,9% dipengaruhi
oleh variabel yang tidak diteliti dalam penelitian ini.