Pendidikan Ekonomi

Permanent URI for this collection

https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/26

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 176
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pengaruh Kreativitas Guru, Minat Belajar dan Cara Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IIS (Ilmu￾Ilmu Sosial) Di SMA Negeri 10 Purworejo Tahun Pelajaran 2018/2019
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-03-15) Safina 152130095
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas guru, minat belajar dan cara belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS di SMA Negeri 10 Purworejo tahun pelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas X IIS SMA Negeri 10 Purworejo sebanyak 76 siswa. Sampel berjumlah 62 siswa di tentukan dengan pedoman penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dalam Sugiyono (2016: 128) dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode analisis dokumen dan metode angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Untuk uji validitas menggunakan validitas konstruk dan reliabilitasnya dengan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Berdasarkan analisis deskriptif, kreativitas guru memiliki kategori cukup (48,40%), minat belajar memiliki kategori cukup (43,50%), cara belajar memiliki kategori baik (46,80%), dan hasil belajar memiliki kategori cukup (48,40%). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa : (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 11,36% dengan rhitung = 0,337, t = 2,727, sig (0.008 < 0,05 maka siginifikan); (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 13,47% dengan rhitung = 0,367, t = 3,002, sig = 0.004 (0,004 < 0,05 maka signifikan); (3) ada pengaruh positif dan signifikan antara cara belajar siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 12,60% dengan rhitung = 0,355, t = 2,890, sig = 0,005 (0,005 < 0,05 maka signifikan); (4) ada pengaruh positif dan signifikan antara kreativitas guru, minat belajar dan cara belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa sebesar 55,90% dan 44,10% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini (R = 0,748 ; Fhitung = 24,539 ; sig 0,000 (0,000 < 0,05 maka signifikan) dengan demikian seluruh hipotesis yang diajukan diterima
  • No Thumbnail Available
    Item
    ”Pengaruh Modal Sosial pada Industri Lanthing Kuning terhadap Pengentasan Kemiskinan di Desa Brunosari Kecamatan Bruno Kabupaten Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-03-27) Minnatie 142130018
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif antara modal sosial terhadap pengentasan kemiskinan di Desa Brunosari Kecamatan Bruno Kabupaten Purworejo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh warga Desa Brunosari yang memiliki industri lanthing kuning yang berjumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dengan skala linkert. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa modal sosial di Desa Brunosari Kecamatan Bruno Kabupaten Purworejo pada kategori sangat tinggi dengan persentase 62,50%, pengentasan kemiskinan pada kategori tinggi dengan presentase 57,50%. Hasil analisis menunjukkan ada pengaruh yang positif antara modal sosial dengan pengentasan kemiskinan sebesar 9,10%. Hal ini dibuktikan dengan nilai r = 0,301 dengan thitung = 1.947 dengan koefisien determinasi (r)2 = 0,091 dan 90,90% dipengaruhi oleh indikator lain yang tidak diteliti.
  • No Thumbnail Available
    Item
    “Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMK Yapek Gombong Kabupaten Kebumen.
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-04-21) ROLIYAH 152130099
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru, motivasi dan lingkungan kerja baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama￾sama terhadap kinerja guru di SMK Yapek Gombong Kabupaten Kebumen. Populasi dalam penelitian semua guru SMK Yapek Gombong Kabupaten Kebumen sebanyak 49 orang. Sampel berjumlah 44 guru ditentukan dengan pedoman tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dalam Sugiyono (2016: 128) dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode analisis dokumen dan metode angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Untuk uji validitas menggunakan validitas konstruk dan reliabilitasnya dengan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Berdasarkan analisis deskriptif, motivasi kategori baik (75%), lingkungan kerja kategori baik (93,20%), kinerja guru kategori baik (79,60%). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa : (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi terhadap kinerja guru sebesar 23,30% dengan (thitung= 3,534 rx1.y =0,483; sig ≤ 0,05); (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru sebesar 19% (rx2.y = 0,437 ; sig ≤ 0,05; thitung =3,111) (3) ada pengaruh positif dan signifikan antara motivasi dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 41,70% dan 58,30% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini (R2 = 0,417 ; Fhitung = 14,633 ; sig 0,000 (0,000 < 0,05 maka signifikan) dengan demikian seluruh hipotesis yang diajukan diterima.
  • No Thumbnail Available
    Item
    “Evaluasi Program Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 7 Purworejo Kabupaten Purworejo Tahun 2018/2019
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-08-31) Herdi Kurniawan 152130006
    Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas pembelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 7 Purworejo. Populasi penelitian semua siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 berjumlah 108 siswa, Sampel penelitian berjumlah 84 siswa, ditentukan dengan pedoman tabel krecjie dengan tingkat kesalahan 5% pengambilan sampel dengan teknik proprtional random sampling, instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen angket dengan skala likert dan analisis dokumen. Hasil deskripsi data evaluasi program pembelajaran diukur dari kualitas pembelajaran mata pelajalajaran ekonomi dan output pembelajaran mata pelajalajaran dengan rerata total skor (3,10), apabila dikonversikan dengan tabel kriteria perbandingan rerata skor masing masing komponen maka termasuk kualifikasi “sangat baik” sedangkan output pembelajaran mata pelajalajaran menunjukan rerata total skor (4,00), apabila dikonversikan dalam tabel kriteria perbandingan rerata total skor masing-masing komponen maka termasuk kualifikasi “sangat baik”, Berdasarkan hasil tersebut diatas maka program maka program pembelajaran mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 7 Purworejo menunjukan rerata total skor (3,50), apabila dikonversikan dalam tabel kriteria perbandingan rerata total skor masing-masing komponen maka termasuk kualifikasi “sangat baik”
  • No Thumbnail Available
    Item
    “Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan S2 Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2019-08-22) Zahara Nur Susiami 152130080
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif antara status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar secara parsial maupun bersama-sama terhadap minat melanjutkan pendidikan S2 pada mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 70 mahasiswa. Sampel menggunakan sampling jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dengan skala likert yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa : (1) ada pengaruh yang positif antara status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan ke S2 sebesar 3,38% (rhitung = 0,184); (2) ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan S2 sebesar 8,58% (rhitung = 0,293); (3) ada pengaruh yang positif antara status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap minat melanjutkan pendidikan S2 sebesar 9,60% (R = 0,310). Sedangkan 90,40% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini, dengan demikian seluruh hipotesis yang diajukan diterima.