Pendidikan Ekonomi

Permanent URI for this collection

https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/26

Browse

Browsing Pendidikan Ekonomi by Title

Now showing 1 - 20 of 209
  • No Thumbnail Available
    Item
    “Analisis Brand Community dan Opinion Leader Pada Keputusan Pembelian Produk Jam Tangan Swatch (Studi Mengenai Loyalitas Member Swatch Club Indonesia)
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2025-07-25) FELLEN PANGKI NUGROHO 192130020
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan yang ditimbulkan dari brand community dan opinion leader pada keputusan pembelian produk jam tangan swatch, baik secara parsial maupun secara simultan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, pemilihan teknik tersebut dikarenakan jumlah populasi pada penelitian ini berjumlah sedikit, yaitu 59 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan analsis regresi linear berganda. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada variabel brand community terhadap keputusan pembelian jam tangan Swatch, hal ini ditunjukan dengan nilai thitung 4.339 lebih besar dari nilai ttabel 2,003 (thitung 4.339 > ttabel 2,003) dan nilai sig 0,000 yang berarti nilai ini lebih kecil dari 0,05, maka hipotesis pertama diterima. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada variabel opinion leader terhadap keputusan pembelian jam tangan Swatch, hal ini ditunjukan dengan nilai thitung 3.699 lebih besar dari nilai ttabel 2,003 (thitung 3.699 > ttabel 2,003) dan nilai sig 0,000 yang berarti nilai ini lebih kecil dari 0,05, maka hipotesis kedua diterima. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada variabel brand community dan opinion leader terhadap keputusan pembelian jam tangan Swatch, hal ini ditunjukan dengan adalah nilai Fhitung sebesar 22,148 yang berarti lebih kecil dari nilai Ftabel 3,17 (Fhitung 22,148 > Ftabel 3,17) dan nilai sig. sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < < 0,05), maka hipotesis ketiga diterima
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pengaruhnya Terhadap Kemandirian Siswa SMA Negeri 7 Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-07-25) Ndaru Fatmatria Meilani 122130010
    Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap kemandirian siswa SMA Negeri 7 Purworejo. Populasi penelitian yaitu siswa SMA Negeri 7 Purworejo yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Sampel penelitian berjumlah 100 orang. Pengambilan sampel menggunakan tehnik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan pengolahan data dengan bantuan komputer program SPSS for windows 16,0 dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan metode korelasiproduct moment.Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa : 1) Keakatifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 7 Purworejo 16% tergolong sangat aktif, 62% tergolong aktif, 19% tergolong kurang aktif, dan 3% tergolong tidak aktif. 2) Kemandirian siswa SMA Negeri 7 Purworejo 11% tegolong sangat mandiri, 39% tergolong mandiri, 30% tergolong kurang mandiri, dan 20% tergolong tidak mandiri. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap kemandirian siswa SMA Negeri 7 Purworejosebesar rhitung = 0,670 ; t = 8,936 dengan signifikan ≤ 0,05. Sedangkan r2 = 0,4489. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara umum keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap kemandirian siswa SMA Negeri 7 Purworejo termasuk kategori baik. Terdapat pengaruh yang berarti, baik secara bersama – sama maupun sendiri – sendiri dari tingkat keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap kemandirian siswa SMA Negeri 7 Purworejo.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal HOTS Pelajaran Ekonomi Ditinjau dari Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 10 Purworejo
    (Prodi Pend. Ekonomi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2025-07-30) ABSTRAK IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) TEMA SUARA DEMOKRASI di SMA NEGERI 10 PURWOREJO Oleh : Wahyu Santosa NIM. 202130018 Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keberhasilan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila tema suara demokrasi di SMA Negeri 10 Purworejo. Penelitian ini menggunakan desain penelitian evaluasi dengan model CIPP dan metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif. Populasi semua fasilitator yaitu 8 orang dan peserta didik kelas XI yaitu 252. Sampel berjumlah 5 fasilitator dan 145 peserta didik kelas XI yang ditentukan dengan pedoman Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Hasil evaluasi yaitu aspek konteks rerata yaitu 3,92 dengan kualifikasi sangat baik, aspek input rerata skor yaitu 3,34 dengan kualifikasi sangat baik, aspek proses dengan rerata skor yaitu 3,32 denggan kualifikasi sangat baik dan aspek produk dengan rerata skor 4,00 kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut maka evaluasi pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila menunjukkan rerata secara keseluruhan yaitu 3,65 dengan kualifikasi sangat baik. Adapun kendala yang dihadapi saat pelaksanaan kegiatan P5 tersebut yaitu 1) Terbatasnya sarana dan prasarana kususnya ruangan yang digunakan untuk kegiatan P5. 2) Kurangnya minat dan motivasi karena banyak siswa yang kurang fokus pada saat pelaksanaan P5. 3) Terbatasnya anggaran/dana untuk pelaksanaan P5. 4) Kurangnya pemahaman tema oleh fasilitator. 5) Keterbatasanya waktu saat pelaksanaan P5 Kata Kunci: Evaluasi Program, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, CIPP
    ABSTRAK Siti Choirummunawaroh. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal HOTS Pelajaran Ekonomi Ditinjau dari Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 10 Purworejo”. Skripsi. Pendidikan Ekonomi. FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan soal HOTS pelajaran ekonomi ditinjau dari motivasi belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 10 Purworejo, serta mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 10 Purworejo. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik korelasi dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 142 dan diambil sampel penelitian dengan menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan sebesar 5% sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 105 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, analisis dokumen, angket dan tes. Analisis data dengan korelasi product moment menggunakan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar motivasi belajar peserta didik berada pada kategori sedang sebesar 73% dengan rata-rata skor 75 namun sebagian besar kemampuan berpikir kritis ekonomi peserta didik pada kategori rendah sebesar 55% dengan rata-rata skor 67. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan berpikir kritis ekonomi dengan nilai signifikansi 0,274. Sebagian besar peserta didik memiliki motivasi belajar sedang namun hasil kemampuan berpikir kritis sebagian besar pada kategori rendah. Artinya, motivasi belajar bukanlah faktor kuat dalam berpikir kritis melainkan terdapat faktor lain yang memiliki hubungan lebih kuat dengan kemampuan berpikir kritis. Kata Kunci: Berpikir Kritis, HOTS, Motivasi Belajar
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kemampuan Interaksi Sosial Siswa di SMA N 6 Purworejo Berdasarkan Tingkat Penggunaan Gadget
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2025-01-20) Iin Kurnia
    Penelitian ini menganalisis tentang interaksi sosial siswa berdasarkan tingkat penggunaan gadget di SMA Negeri 6 Purworejo. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang melibatkan subjek kelas X sebanyak 71 siswa dan akan dipilih 6 siswa untuk pengambilan data melalui wawancara. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 16 siswa berada pada tigkat penggunaan gadget rendah, 21 siswa pada tingkat penggunaan gadget sedang, dan 34 siswa pda tingkat penggunaan gadget tinggi. Dari 6 siswa yang diambil 2 dari masing-masing tingkatan meninjukkan bahwa sering berinteraksi dengan siswa yang menunjukkan tingkat penggunaan gadget tinggi, rendah, dan sedang. Mereka juga saling membantu satu sama lain, saling memberikan dukungan dan motivasi secara positif. Selain itu, kolaborasi di antara para siswa juga efektif. Hal ini terlihat ketika beberapa siswa terlibat secara aktif dalam percakapan, sementara yang lain memilih untuk pasif dan menahan diri untuk tidak berpartisipasi.
  • No Thumbnail Available
    Item
    “Analisis Kesiapan Guru dalam Mendukung Implementasi Kurikulum 2013 di MTs Negeri Triwarno Kecamatan Kutownaningun Kabupaten Kebumen
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-08-15) Nur Faridah Istiqomah 122130077
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dalam mendukung implementasi kurikulum 2013 di MTs Negeri Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen. Populasi penelitian seluruh guru di MTs Negeri Triwarno yang berjumlah 65 guru, penentuan sampel berpedoman pada tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dengan taraf kesalahan 1%, 5%, dan 10% yang dikembangkan oleh Issac dan Michael. Dengan taraf kesalahan 5% diambil sampel 55 guru. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket dengan skala Likert yang masing-masing sudah diuji cobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan persentase tertinggi variabel kesiapan guru berada pada kategori siap (81,82%).
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kesulitan Belajar Materi Ayat Jurnal Penyesuaian Mata Pelajaran Ekonomi Di Era Pandemi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 5 Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2022-04-13) Dwi Oktavia
    Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar materi ayat jurnal penyesuaian siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Purworejo, upaya yang sudah dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa materi ayat jurnal penyesuaian, strategi yang dilakukan oleh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Purworejo guna mengatasi kesulitan belajar siswa materi ayat jurnal penyesuaian. Metode yang digunakan yaitu mix methods. Metode penelitian campuran (mix methods) adalah metode penelitian yang menggabungkan metode kualitatif dan metode kuantitatif secara bersamaan dalam satu penelitian untuk mendapatkan data yang lebih akurat, dan lengkap. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, test, dan kuesioner. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data (display data), dan kesimpulan atau verifikasi. Sedangkan analisis yang dilakukan pada data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif yaitu analisis varian satu arah, analisis ini dilakukan untuk memproses data yang hanya mengenali satu variabel pembanding. Hasil penelitian diperoleh metode pembelajaran yang digunakan yaitu membaca materi lalu mempraktikannya, pendidik menyiapakan format jurnal penyesuaian, memberikan soal latihan, membuat kelompok belajar, pendekatan personal. Kesulitan belajar di pengaruhi faktor internal dan faktor eksternal. Strategi siswa dalam mengatasi kesulitan belajar yaitu melakukan pendekatan personal, berdiskusi, peer teaching, mengerjakan soal latihan serta di evaluasi. Terdapat tiga jenis kesulitan siswa yaitu kesulitan dalam memahami dan menganalisis transaksi, mengoperasikan hitungan, dan menggunakan prinsip. kesulitan belajar dipengaruhi oleh Kurangnya kemampuan siswa dalam menganalisis data transaksi dan ketepatan siswa dalam mengerjakan soal ayat jurnal penyesuaian serta cara belajar siswa salah.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kreativitas, Prestasi Belajar siswa SMK TKM Teknik Taman Siswa Purworejo dan Pengaruhnya terhadap Minat Berwirausaha
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2016-08-15) Embun Febriyana 122130028
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas terhadap minat berwirausaha pada siswa SMK TKM Purworejo. (2) apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara prestasi belajar terhadap minat berwirausaha pada siswa SMK TKM Purworejo. (3) apakah ada pengaruh positif dan signifikan antara kreativitas dan prestasi belajar secara bersama-sama terhadap minat berwirausha pada siswa SMK TKM Purworejo .Penentuan jumlah sampel menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 100 siswa di ambil sampel 78 siswa. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan metode dokumen dan metode angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analaisis kuantitaif. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa kreativitas beradapadakategoricukup43%, sedangkan untuk prestasi belajar tergolong baik sekali 31%, sedangkan untuk minat berwirausaha pada kategori tinggi 38%. Berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dansignifikan antara kreativitas dengan minat berwirausaha sebesar 3,57% (rhitung = 0,189, t = 2,565 dan sig < 0,05. dan r2 sebesar 0,035. Ada pengaruh positif dan signifikan antara prestasi belajar terhadap minat berwirausaha sebesar 45% (rhitung = 0,671, t = 6.866 dan sig < 0,05 dan r2 sebesar 0,45. Ada pengaruh positif dan signifikan antara kreativitas dan prestasi belajar secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha sebesar 45,6% dengan (R) = 0,674; Fhitung sebesar 50,876; sig 0,000 < 0,05; dan (R2 ) = 0,456 dan sisanya 54,40% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2017-09-22) Nabilah Sahvi 132130007
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang dilihat dari segi Tingkat kesulitan, daya beda, efektivitas pengecoh dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan metode analisis dokumen. Analisis dokumen menggunakan bantuan program Item and Test Analysis (ITEMAN) microCAT version 3,00. Hasil analisis menunjukan bahwa: (1) Tingkat kesulitan : sangat sulit 9 butir (22,50 %), sulit 8 butir (20 %), sedang 22 butir (55 %), mudah 1 butir (2,50%), sangat mudah 0 butir (0 %). (2) Daya beda: tidak baik 10 butir (25 %), kurang baik 6 butir (15 %), cukup baik 8 butir (20 %), baik 4 butir (10 %), amat baik 12 butir (30 %). (3) Efektivitas pengecoh: sangat baik, 24 butir (60 %), baik 10 butir (25%), 5 butir soal (25%) memiliki pengecoh yang kurang, 0 butir soal (0 %) memiliki pengecoh yang tidak baik, dan 1 butir soal (2,50 %) memiliki pengecoh yang sangat tidak baik. (4) Riliabelnya cukup yaitu 0,696%. Kualitas butir soal terdapat 1 butir soal (2,50 %) yang termasuk sangat baik, 7 butir soal (17,50%) yang termasuk kategori baik, 19 butir soal (47,50 %) yang termasuk kurang baik dan 13 soal (32,50 %) termasuk kategori tidak baik. Berdasarkan kualtas instrument termasuk kategori butir soal yang sangat kurang baik. Keseluruhan soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI semester genap SMA Negeri 11 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 termasuk soal kurang baik.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 5 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2017-08-30) Erwin Mukti Hidayat 132130067
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 5 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang dilihat dari segi Tingkat kesulitan, daya beda, efektivitas pengecoh dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan metode analisis dokumen menggunakan bantuan program Item and Test Analysis (ITEMAN) microCAT version 3,00. Hasil analisis menunjukan bahwa: (1) tingkat kesulitan menunjukan butir soal tergolong sangat sulit 9 butir (22,5%), sulit 11 (27,5 %), sedang 19 butir (47,5%), mudah 1 butir (2,5%), sangat mudah 0 butir (0 %). (2) daya beda: tidak baik 10 butir (25 %), kurang baik 7 butir (17%), cukup baik 6 butir (15 %), baik 11 butir (27,5%), amat baik 6 butir (15%). (3) efektivitas pengecoh: pengecoh yang berfungsi sangat baik 20 butir (50 %), baik 12 butir (30%), kurang 6 butir (15%), tidak baik 2 butir soal (5%) dan sangat tidak baik 0 butir ( 0%). (4) tingkat reliabelnya rendah yaitu 0,630%. Berdasarkan kualitas butir soal dapat diketahui sangat baik yaitu 3 butir (7,5 %), baik 9 butir (22%), kurang baik 15 butir (37,5%) dan tidak baik 13 butir (32,5%) dari tingkat kesulitan, daya beda, dan efektivitas pengecoh. Berdasarkan kualtas instrument termasuk kategogori butir soal yang “kurang baik”. Keseluruhan soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI semester genap SMA Negeri 5 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 termasuk soal kurang baik.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2017-08-16) Defi Nurindah Setiyowati 132130068
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang dilihat dari segi Tingkat kesulitan, daya beda, efektivitas pengecoh dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan populasi 64 siswa dan sampel 64 siswa metode analisis dokumen. Analisis dokumen menggunakan bantuan program Item and Test Analysis (ITEMAN) microCAT version 3,00. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan tingkat kesulitan tergolong sangat sulit 6 (15,00 %), 4 (10,00 %), sedang 20 (50,00 %), mudah 9 (22,50 %), sangat mudah 1 (2,50 %). (2) berdasarkan daya beda: tidak baik 9 (22,50 %), kurang baik 8 (20,00 %), cukup baik 8 (20,00 %), baik 8 (20,00 %), amat baik 9 (22,50 %). (3) berdasakan efektivitas pengecoh: pengecoh yang berfungsi baik, 11 (27,50 %), 6 (15,00 %) memiliki pengecoh yang kurang, 6 (15,00 %) memiliki pengecoh yang tidak baik, dan 0 (0,00 %) memiliki pengecoh yng sangat tidak baik. (4) tingkat reliabelnya rendah yaitu 0,598%. Berdasarkan kualitas butir soal dapat diketahui yaitu 7,50 % sangat baik, 17,50 % baik, 17 (42,50 %) kurang baik dan (32,50 %) tidak baik. Berdasarkan penyebab kegagalan yaitu tingkat kesulitan (15,00 %), daya beda (22,5 %) dan efektifitas pengecoh (0 %). Berdasarkan kualtas instrument termasuk kategori butir soal yang sangat kurang baik. Keseluruhan soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI semester genap SMA Negeri 6 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 termasuk soal yang sedang.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 7 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2017-08-25) Diana Tri Haryanto 132130070
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : kualitas soal ujian akhir semester genap mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 7 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 yang dilihat dari segi tingkat kesulitan, daya pembeda, efsitektivtas pengecoh, dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan metode dokumentasi yaitu soal, kunci, dan jawaban peserta tes. Analisis dokumen menggunakan bantuan program Item and Test Analysis (ITEMAN) microCAT version 3,00. Hasil analisis menunjukan bahwa: (1) butir soal yang tingkat kesulitannya sangat mudah 3 (7,50%),mudah 9 (22,50%), sedang 15 (37,50%), sulit 5 (12,50%), dan sangat sulit 8 (20,00%); (2) butir soal yang daya pembedanya amat baik 9 (22,50%), baik 8 (20,00%), cukup baik 7 (17,50%), kurang baik 5 (12,50%) dan tidak baik 11 (27,50%); (3) butir soal yang efektivitas pengecohnya berfungsi sangat baik 2 (5,00%), 13 butir soal (32,50%) memiliki pengecoh yang baik, 11 butir soal (27,50%) memiliki pengecoh yang kurang baik, 13 butir soal (32,50%) memiliki pengecoh yang tidak baik, dan 1 butir soal (2,50%) memiliki pengecoh yang sangat tidak baik; (4) berdasarkan reliabilitas termasuk yang memiliki reliabilitas yang rendah yaitu 0,524; (5) berdasarkan analisis butir soal terdapat butir soal yang tergolong sangat baik tidak ada, 13 butir soal (32,50%) yang termasuk baik, 13 butir soal (32,50%) yang termasuk cukup baik, dan 14 butir soal (35,00%) yang termasuk kurang baik.(6) Kualitas instrumen keseluruhan termasuk kategori instrumen yang kurang baik Keseluruhan soal ujian akhir semester genap mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 7 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 termasuk soal yang kurangbaik.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester GenapMata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMAIslam Sudirman Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2017-03-07) Ahmad Isnaeni 132130072
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester GenapMata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMAIsalam Sudirman Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang dilihat dari segi tingkat kesulitan, daya beda, efektivitas pengecoh dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan metode analisis dokumen. Analisis dokumen menggunakan bantuan program Item and TestAnalysis (ITEMAN) microCAT version 3,00 . Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) berdasrkan tingkat kesulitan menunjukan bahwa butir soal tergolong sangat sulit berjumlah 11 butir (27,5%), sulit berjumlah 9(22,5 %), sedang berjumlah 18 butir (45 %), mudah berjumlah 2 butir (5%), sangat mudah berjumlah 0 butir (0 %). (2) berdasarkan daya beda: tidak baik berjumlah 18 butir (45 %), kurang baik berjumlah 2 butir (5 %), cukup baik 4 butir (10 %), baik 7 butir (217,5 %), amat baik 9 butir (22,5 %). (3) berdasakan efektivitas pengecoh: pengecoh yang berfungsi baik, 18 butir soal (45 %), 9 butir soal (22,5%) memiliki pengecoh yang kurang, 2 butir soal (5 %) memiliki pengecoh yang tidak baik, dan. (4) tingkat riliabelnya rendah yaitu 0,521%.Berdasarkan kualitas butir soal dapat diketahui tingkat kesulitan, daya beda, dan efektivitas pengecoh yaituterdapat % yang termasuk sangat baik, 7,5% yang termasuk kategori baik, 17 butir soal (42,5 %) yang termasuk kurang baik dan 12 soal (30 %) termasuk kategori tidak baik. Berdasarkan kualtas instrument termasuk kategogori butir soal yang sangat kurang. Keseluruhan soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI semester genap SMA Islam Sudirman Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 termasuk soal Kurang Baik
  • No Thumbnail Available
    Item
    ANALISIS PENGARUH LINGKUNGAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada PT. Qwords Company International)
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO, 2023-07-06) Laras Diah Tri Wardani
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawa PT. Qwords Company International. Populasi penelitian ini sebanyak 15 karyawan. Pengumpulan data menggunakan metode angket dengan skala Likert dengan alternatif jawaban 5. Setiap butir soal kuesioner telah diuji cobakan dan memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa lingkungan kerja berada pada kategori sangat baik yakni dengan presentase sebesar 66,67%, disiplin kerja berada pada kategori baik dengan presentase 53,33%, dan kinerja karyawan berada dalam kategori baik dengan presentase 80,00%. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa variabel lingkungan kerja (X1) dan disiplin kerja (X2) secara simultan mempengaruhi variabel kinerja karyawan (Y) dengan perolehan nilai Sig pada uji F sebesar 0,00  0,05, dan nilai koefiesien determinasi 0,788 (78,8%).
  • No Thumbnail Available
    Item
    "Analisis Program Pembiayaan Lazismu Sebagai Sumber Modal Alternatif Dalam Mendukung Pertumbuhan dan Keberlanjutan UMKM di Kabupaten Purworejo"
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2024-05-24) Prasetia Budi Lestari
    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh UMKM di Kabupaten Purworejo yaitu kekurangan modal usaha. Lazismu hadir sebagai penyedia bantuan program usaha kepada pelaku UMKM yang mengalami keterbatasan modal. Namun, untuk mengukur sejauh mana program pembiayaan Lazismu mampu mengatasi tantangan modal dan berdampak pada pertumbuhan serta keberlanjutan usaha, maka diperlukan analisis yang mendalam mengenai (1) faktor-faktor yang mempengaruhi UMKM dalam memanfaatkan program pembiayaan Lazismu, (2) mekanisme program pembiayaan Lazismu dalam memberikan akses modal kepada UMKM, (3) kendala yang dihadapi UMKM dalam mengakses modal dari Lazismu, dan (4) dampak program pembiayaan Lazismu terhadap pertumbuhan dan keberlanjutan usaha. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian manajer Lazismu dan 5 pelaku UMKM yang sudah mendapatkan bantuan usaha. Analisis data melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa alasan utama pelaku UMKM memanfaatkan program pembiayaan dari Lazismu karena kurangnya modal usaha. Untuk memperoleh bantuan tersebut, pelaku usaha harus melengkapi persyaratan yang telah ditentukan oleh pihak Lazismu. Dalam mengajukan bantuan usaha, pelaku UMKM tidak mengalami kendala sedikitpun karena persyaratan hingga pencairan modal usaha sangat mudah sehingga mampu memberikan solusi tanpa kendala yang signifikan. Sedangkan dampak penyaluran program pembiayaan UMKM dari Lazismu kepada kelima pelaku UMKM ini mendatangkan dampak yang baik yaitu pertumbuhan dan keberlanjutan UMKM di Kabupaten Purworejo.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Analisis Program Pembiayaan Lazismu Sebagai Sumber Modal Alternatif Dalam Mendukung Pertumbuhan dan Keberlanjutan UMKM di Kabupaten Purworejo
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2024-04-24) Prasetia Budi Lestari
    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh UMKM di Kabupaten Purworejo yaitu kekurangan modal usaha. Lazismu hadir sebagai penyedia bantuan program usaha kepada pelaku UMKM yang mengalami keterbatasan modal. Namun, untuk mengukur sejauh mana program pembiayaan Lazismu mampu mengatasi tantangan modal dan berdampak pada pertumbuhan serta keberlanjutan usaha, maka diperlukan analisis yang mendalam mengenai (1) faktor-faktor yang mempengaruhi UMKM dalam memanfaatkan program pembiayaan Lazismu, (2) mekanisme program pembiayaan Lazismu dalam memberikan akses modal kepada UMKM, (3) kendala yang dihadapi UMKM dalam mengakses modal dari Lazismu, dan (4) dampak program pembiayaan Lazismu terhadap pertumbuhan dan keberlanjutan usaha. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian manajer Lazismu dan 5 pelaku UMKM yang sudah mendapatkan bantuan usaha. Analisis data melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa alasan utama pelaku UMKM memanfaatkan program pembiayaan dari Lazismu karena kurangnya modal usaha. Untuk memperoleh bantuan tersebut, pelaku usaha harus melengkapi persyaratan yang telah ditentukan oleh pihak Lazismu. Dalam mengajukan bantuan usaha, pelaku UMKM tidak mengalami kendala sedikitpun karena persyaratan hingga pencairan modal usaha sangat mudah sehingga mampu memberikan solusi tanpa kendala yang signifikan. Sedangkan dampak penyaluran program pembiayaan UMKM dari Lazismu kepada kelima pelaku UMKM ini mendatangkan dampak yang baik yaitu pertumbuhan dan keberlanjutan UMKM di Kabupaten Purworejo.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Efektivitas Program Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Kutowinangun Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2021/2022
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2022-09-20) Annisa Sekar Amalia
    Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi: (1) Kualitas pembelajaran dan (2) Output pembelajaran daring mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kutowinangun Kabupaten Kebumen. Model yang digunakan yaitu model EKOP. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan evaluasi (evaluation research) adalah penelitian dimana peneliti bermaksud mengumpulkan data tentang suatu kebijakan untuk mengukur keberhasilan suatu kegiatan maupun program dan apakah sesuai dengan yang diharapkan. Populasi semua siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kutowinangun berjumlah 136. Sampel berjumlah 100 siswa, ditentukan dengan pedoman tabel issac dan michael dengan tingkat kesalahan 5%. Pengambilan sampel dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert dan analisis dokumen. Hasil analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif menunjukkan bahwa kinerja guru rerata skor (2,6) kualifikasi “baik”, fasilitas pembelajaran rerata skor (2,34) kualifikasi “cukup baik”, sikap siswa rerata skor (2,47) kualifikasi “cukup baik”, dan motivasi belajar rerata skor (2,74) kualifikasi “baik” dan output pembelajaran dari nilai akhir semester rerata skor (2,65) kualifikasi “baik”. Berdasarkan hasil tersebut di atas maka program pembelajaran daring mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kutowinangun Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2021 / 2022 menunjukkan rerata total skor (2,55), apabila dikonversikan dalam tabel perbandingan rerata total skor masing-masing komponen maka termasuk kualifikasi “baik”.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Efektivitas Program Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Kebumen Tahun Pelajaran 2021/2022
    (Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo, 2022-03-22) Arum Melinawati
    Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi: (1) Kualitas pembelajaran dan (2) Output pembelajaran daring mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kebumen. Model yang digunakan yaitu model EKOP. Populasi semua siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kebumen berjumlah 70. Sampel berjumlah 60 siswa, ditentukan dengan tabel krecjie dengan tingkat kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan teknik propotional random sampling, instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen angket skala likert dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil evaluasi kinerja guru dalam kelas rerata skor (1,99) kualifikasi “cukup”, fasilitas pembelajaran rerata skor (2,00) kualifikasi “cukup”, sikap siswa rerata skor (2,03) kualifikasi “cukup”, dan motivasi belajar siswa rerata skor (2,05) kualifikasi “cukup” dan output pembelajaran dari penilaian akhir semester rerata skor (2,90) kualifikasi “baik”. Berdasarkan hasil tersebut di atas maka program pembelajaran daring mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kebumen menunjukkan rerata total skor (2,46), apabila dikonversikan dalam tabel perbandingan rerata total skor masing-masing komponen maka termasuk kualifikasi “baik”.
  • No Thumbnail Available
    Item
    engaruh Disiplin Belajar dan Iklim Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Purworejo Tahun Ajaran 2022/2023
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO, 2023-06-12) Rina Rahayu Sulastriningsih
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara: ((1) disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Purworejo, (2) iklim kelas terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Purworejo, (3) disiplin belajar dan iklim kelas secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Purworejo. Jumlah sempel ditentukan berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 107 siswa diambil sampel 84 siswa. Pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling (Area Sampling). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, angket dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa disiplin belajar pada kategori baik (67,85%), sedangkan iklim kelas pada kategori baik (59,52%), dan prestasi belajar siswa pada kategori kurang (58,33%). Hasil analisis inferensial menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar sebesar 19,71% (r=0,444; t=4,458, sig≤0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim kelas dengan prestasi belajar sebesar 20,34% (r=0,451; t=4,544, sig≤0,05). Ada pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar dan iklim kelas secara bersama-sama sebesar 64,1% (𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=72,210; R=0,800, sig≤0,05)terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 6 Purworejo, sedangkan 35,9% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
  • No Thumbnail Available
    Item
    engaruh Gaya Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Ajaran 2022/2023
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PURWOREJO, 2023-08-22) Sartono Bayu Aji
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah gaya belajar yang paling baik untuk mata Pelajaran ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Ajaran 2022/2023. Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Ajaran 2022/2023 yang berjumlah 73 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa gaya belajar (X1) terhadap hasil belajar (Y) dapat disimpulkan bahwa gaya belajar yang paling baik untuk mata pelajaran ekonomi adalah peserta didik yang memiliki gaya belajar visual, dengan hasil penentuan kecenderungan gaya belajar visual diperoleh dengan frekuensi 38 pada presentase 52% dengan nilai rata-rata 81,47. Gaya belajar auditori diperoleh dengan frekuensi 27 pada presentase 37% dengan nilai rata-rata 79,18. Dan gaya belajar kinestetik diperoleh dengan frekuensi 8 pada presentase 11% dengan nilai rata-rata 76,50. Perhatian orang tua dalam kategori sangat baik dengan frekuensi 51 pada presentase 70%. Sedangkan dalam kategori baik dengan frekuensi 22 pada presentase 30%. Hasil analisis inferensial menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara gaya belajar visual dan auditori yang dapat diketahui dari tabel output Independent Sampel Test pada bagian ‘’equal variances assumed’’ diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Selanjutnya pada kolom nilai ‘’mean difference’’ adalah sebesar 2,288. Nilai ini menunjukan selisih antara rata- rata hasil belajar peserta didik pada visual dan auditori atau 81,47 dengan 79,18. Pada bagian ‘’std. error difference’’ diketahui sebesar = 0,448. Dan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua (X2) terhadap hasil belajar (Y) diperoleh dengan nilai signifikan 0,000, rx2y = 0,728 atau rx2y2 = 0,5299 atau sebesar = 52,99%.
  • No Thumbnail Available
    Item
    engembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis HOTS Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan APBN dan APBD dalam Pembangunan Ekonomi Kelas XI IPS di SMA. P
    (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO, 2023-06-12) Miftahul Karomah
    Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian autentik berbasis HOTS mata pelajaran Ekonomi pokok bahasan APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi kelas XI IPS. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan instrumen penilaian autentik berbasis HOTS mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D (four D model). Tahapan model 4D terdapat 4 tahap yaitu (1) tahap pendefinisian (Define), (2) tahap perancangan (Design), (3) tahap pengembangan (Develop), (4) tahap penyebaran (deseminte). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian instrumen penilaian autentik berbasis HOTS mata pelajaran ekonomi pokok bahasan APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi divalidasi oleh ahli evaluasi, ahli materi dan guru praktisi. Pada penelitian ini instrumen penilaian autentik berbasis HOTS dikatakan sangat layak berdasarkan dari hasil rerata skor penilaian ahli materi 3.79, ahli evaluasi 4.00,dan guru praktisi 3.14. Memenuhi kriteria kepraktisan diperoleh dari hasil rerata penilaian angket respon peserta didik dengan skor 3.64 dan diperoleh dari hasil rerata penilaian angket respon guru dengan skor 3.14, sehingga instrumen penilaian autentik berbasis HOTS memperoleh kriteria sangat praktis.