engembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis HOTS Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan APBN dan APBD dalam Pembangunan Ekonomi Kelas XI IPS di SMA. P
No Thumbnail Available
Date
2023-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian autentik
berbasis HOTS mata pelajaran Ekonomi pokok bahasan APBN dan APBD dalam
pembangunan ekonomi kelas XI IPS. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kelayakan dan kepraktisan instrumen penilaian autentik berbasis HOTS mata
pelajaran ekonomi kelas XI IPS.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian pengembangan
(Research and Development) dengan menggunakan model 4D (four D model). Tahapan
model 4D terdapat 4 tahap yaitu (1) tahap pendefinisian (Define), (2) tahap perancangan
(Design), (3) tahap pengembangan (Develop), (4) tahap penyebaran (deseminte). Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian instrumen penilaian autentik
berbasis HOTS mata pelajaran ekonomi pokok bahasan APBN dan APBD dalam
pembangunan ekonomi divalidasi oleh ahli evaluasi, ahli materi dan guru praktisi. Pada
penelitian ini instrumen penilaian autentik berbasis HOTS dikatakan sangat layak
berdasarkan dari hasil rerata skor penilaian ahli materi 3.79, ahli evaluasi 4.00,dan guru
praktisi 3.14. Memenuhi kriteria kepraktisan diperoleh dari hasil rerata penilaian angket
respon peserta didik dengan skor 3.64 dan diperoleh dari hasil rerata penilaian angket
respon guru dengan skor 3.14, sehingga instrumen penilaian autentik berbasis HOTS
memperoleh kriteria sangat praktis.