Upaya peningkatan kemampuan sikap kesetaraan gender melalui pembelajaran berbasis gender sosial inklusi pada siswa kelas v SD Muhammadiyah se-kabupaten Purworej
No Thumbnail Available
Date
2022-08-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan sikap
kesetaraan gender dan perbedaan sikap antara laki-laki dan perempuan melalui
pembelajaran berbasis gender sosial inklusi pada peserta didik kelas V SD
Muhammadiyah se-kabupaten Purworejo.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian mixed ya itu penelitian
campuran dan digunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Populasi pada
penelitian ini adalah SD Muhammadiyah Purworejo, SD Muhammadiyah
Kutoarjo, SD Muhammadiyah Purwodadi, dan SD Muhammadiyah Bruno.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi
dokumentasi. Analisis kualitatif menggunakan jawaban dari wawancara yang
dilaksanakan kepada kepala sekolah dan guru kelas v. Analisis kuantitatif
diperoleh melalui penilaian dari hasil observasi yang digunakan menggunakan
rubrik skala 4.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya upaya peningkatan sikap
kesetaraan gender di sekolah dasar Muhammadiyah di kabupaten Purworejo yaitu
dengan melaksanakan proses pembelajaran yang modern dan menyenangkan
ekstrakurikuler dan siswa berprestasi sebagai pendukung kegiatan serta adanya
pendampingan kepada siswa yang berkebutuhan khusus dan disesuaikan porsi
pembelajarannya. Hasil dari sikap laki-laki yaitu 83,50 interpretasi sangat baik
dan sikap siswa perempuan yaitu 80,88 dengan interpretasi sangat baik. Hasil
Pengujian Mann Whitney dari nilai sikap siswa laki-laki dan perempuan adalah
0,149 yang dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan antara sikap siswa laki-
laki dan perempuan