Penerapan Model NHT untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar pada Materi Tradisi Lingkungan Keluarga dan Masyarakat Kelas III SD
No Thumbnail Available
Date
2026-08-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas
III SD Negeri Kepatihan Purworejo pada materi Tradisi di Lingkungan Keluarga
dan Masyarakat melalui penerapan model pembelajaran NHT. (2) untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Kepatihan Purworejo pada
materi Tradisi di Lingkungan Keluarga dan Masyarakat melalui penerapan model
pembelajaran NHT.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah
32 siswa kelas III SD Negeri Kepatihan. Objek penelitian ini adalah keaktifan dan
hasil belajar siswa kelas III pada materi Tradisi di Lingkungan Keluarga dan
Masyarakat menggunakan model pembelajaran NHT. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar observasi Keaktifan siswa, evaluasi hasil belajar siswa,
wawancara, dokumentasi dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis
data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian pertama menunjukkan bahwa keaktifan siswa mengalami
peningkatan pada setiap siklus, dari 37,56% (kategori kurang) pada pra siklus
menjadi 55,72% dan 58,80% (kategori cukup aktif) pada siklus I, kemudian
meningkat menjadi 71,40% (kategori baik) dan 91,40% (kategori sangat baik) pada
siklus II. Hasil penelitian kedua yaitu hasil belajar siswa juga mengalami
peningkatan, ditunjukkan oleh persentase ketuntasan dari 43,75% pada pra siklus
dengan nilai rata-rata 67,87, menjadi 75% pada siklus I dengan rata-rata 79,37, dan
meningkat lagi menjadi 90,62% pada siklus II dengan nilai rata-rata 91,56, sehingga
telah melampaui KKTP ≥ 72. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar pada setiap
siklus menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads
Together (NHT) efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas
III pada mata pelajaran IPAS materi Tradisi di Lingkungan Keluarga dan
Masyarakat di SD Negeri Kepatihan