Pengaruh Kreativitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA N 1 Pejagoan Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2014/2015”.
No Thumbnail Available
Date
2015-08-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. P.EKO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Riska Ayu Fitriani. “Pengaruh Kreativitas Belajar dan Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA N 1 Pejagoan Kabupaten Kebumen
Tahun Pelajaran 2014/2015”. Skripsi. Pendidikan Ekonomi. FKIP, Universitas
Muhammadiyah Purworejo. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang
positif dan signifikan antara kreativitas belajar terhadap prestasi belajar siswa di
SMA Negeri 1 Pejagoan. (2) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan
antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Pejagoan.
(3) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara
kreativitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMA
Negeri 1 Pejagoan.
Penentuan jumlah sampel menggunakan tabel yang dikembangkan oleh
Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 130 siswa diambil
sampel 95 siswa. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumen dan
metode angket atau kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif dan analisis kuantitatif.
Berdasarkan analisis deskriptif menunjukan bahwa kreativitas belajar
berada pada kategori tinggi sebesar 51 (53,68%), motivasi belajar berada pada
kategori cukup sebesar 52 (54,73%), dan prestasi belajar siswa pada kategori baik
sebesar 72 (75,79%). Berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa ada
pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dengan prestasi
belajar sebesar 10,05%. (rx1y = 0,317, thitung = 3,205 dengan sig 0,002 < 0,05). Dan
ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi
belajar sebesar 5,02%. (rx2y = 0,224, thitung = 2,209 dengan sig 0,030 < 0,05).
Kreativitas belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan
pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sebesar 70,40%. (rxy
= 0,839, Fhitung sebesar 108,965 dengan sig 0,000 < 0,05), dan dengan persamaan
regresi Y = 39,617 + 0,750X1 + 0,517X2.
Kata kunci: kreativitas belajar, motivasi belajar, prestasi belajar