PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SOFTWARE ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
No Thumbnail Available
Date
2021-02-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Proses pembelajaran yang dilakukan pendidik tidak terlepas dari media
pembelajaran. Penerapan media pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar
peserta didik, hal ini disebabkan media pembelajaran membuat proses
pembelajaran lebih menarik, efektif dan membawa pengaruh psikologi terhadap
peserta didik. Media pembelajaran berbasis software articulate storyline
merupakan media yang terdiri dari berbagai macam kombinasi grafik, teks, suara,
video, dan animasi. Penelitian pengembangan media pembelajaran interaktif
berbasis software articulate storyline dengan materi Fluida Statis bertujuan untuk
mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan sehingga dinyatakan layak
untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis,
Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di
SMA 11 N Purworejo dengan subjek penelitian pada uji coba terbatas berjumlah 5
peserta didik dan pada tahap penerapan berjumlah 35 peserta didik. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran, lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes kemampuan
berpikir kreatif. Analisis data dalam penelitian ini meliputi uji validasi, uji
reliabilitas, dan uji gain.
Hasil analisis data: (1) hasil penelitian dari ahli materi melalui lembar
validasi mendapatkan kategori “baik” dan dari ahli media mendapatkan kategori
“baik” dinyatakan valid, (2) hasil keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan
kategori “baik” pada uji respon peserta didik dinyatakan praktis, dan (3) hasil tes
keterampilan berpikir kreatif berdasarkan perolehan nilai pretest dan postest dengan
Normalized gain yang termasuk dalam kategori “tinggi” dinyatakan efektif. Dengan
demikian media pembelajaran interaktif berbasis software articulate storyline
dalam penelitian ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan
untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.